본 연구의 목적은 다문화멘토링 실행과정에서 대학생들의 멘토링경험을 통하여 멘토의 다양한 변화를 탐색하는 것이다. 이를 해결하기 위하여 2015년 3월부터 9월까지 다문화멘토링에 참여한 대학생 15명을 대상으로 심층인터뷰를 실시하고 이들의 인터뷰 내용을 멘토링 과정에 따라 분석하고 멘티의 변화요인을 찾아보았다. 이에 대한 구체적인 경험은 첫째, 멘토링 실시 전 단계에서는 대학생으로 새로운 경험에 도전하기 위하여 다문화멘토링에 참여하였다. 많은 대학생들은 다문화가정에 대한 부정적인 인식이 자리 잡고 있었으며 다문화멘토로 선발되었을 때 기대감과 부담감이 교차하고 있었다. 둘째, 멘토링 실시단계에서는 멘토와 친해지기 위해 노력하였으며 멘티의 학습적인 면과 정서적인 면, 상담 및 진로지도에 힘썼다. 셋째, 멘토링 실시 후 단계에서는 멘토링을 종료하면서 멘토링 활동에 대해 반성 및 성찰을 하고 멘티가 잘 성장하기를 바라고 있었다. 이렇게 멘토링의 다양한 경험을 통하여 멘토들은 멘토링에 참여하여 다문화가정에 대한 인식이 변화하기도 하고 상호문화에 대한 다양성을 인정하는 기회가 되었다. 또한 다문화멘토링을 통하여 봉사에 대한 가치관이 변화되기도 하였다. 이처럼 대학생 멘토들의 멘토링 경험은 대학생들이 봉사에 대한 가치관을 형성하고 공동체의 중요성을 인식하게 하였다.