목차
2019 개정 누리과정과 2015 초등학교 교육과정의 평가 연계 고찰 = Continuity of educational assessment between the 2019 revised Nuri curriculum and the 2015 elementary school curriculum / 김창복 1
[요약] 1
I. 서론 2
II. 연구 방법 4
1. 연구 대상 4
2. 자료 수집 및 분석 5
III. 연구 결과 5
1. 2019 개정 누리과정의 평가 지침 및 특성 5
2. 2015 초등학교 교육과정의 평가 지침 및 특성 12
3. 2019 개정 누리과정과 2015 초등학교 교육과정의 평가 연계 15
IV. 논의 및 결론 20
참고문헌 23
Abstract 26