교육분야에서 디자인씽킹 프로세스와 게이미피케이션은 학습자의 능동적 학습과 문제해결력 향상, 학습과정에서 집중도와 참여도를 향상시킬 수 있는 방법으로 활용되고 있다. 본 논문은 디자인씽킹 프로세스와 게이미피케이션에 대한 이론 및 사례연구를 통해 교육적 활용과 연결 가능성을 확인하고, 디자인씽킹 프로세스기반 교육 설계에서 게이미피케이션 요소를 적용할 수 있는 구체적인 방법을 제안했다. 연구결과는 학습자의 특성을 고려한 게이미피케이션 적용의 다양한 확장을 가능하게 할 것이다.