목차
초등과학교육교사연구공동체의 모순과 변화 : 문화역사적 활동이론(CHAT)을 기반으로 = Contradictions and changes in the teacher learning community for elementary science education : based on CHAT / 한수현 ; 성열관 1
Abstract 1
요약 2
I. 연구의 목적 및 문제 3
1. 연구의 목적 3
2. 연구 문제 4
II. 이론적 배경 5
1. 교사연구공동체의 의미와 교육적 효과 5
2. 활동이론(Activity Theory) 6
III. 연구 방법 10
IV. 연구 결과 12
1. 나누리의 활동 과정 및 운영에서 발견된 모순 12
2. 발견된 모순을 해결하기 위한 나누리의 노력 및 변화 19
V. 결론 및 시사점 22
참고문헌 24
[저자소개] 27