본 연구는 중도입국청소년의 문화적응 스트레스와 학교적응의 관계에서 자아존중감과 이중문화 수용태도의 이중매개효과를 검증하고자 한다. 이를 위해 다문화청소년패널조사 2기 패널인 2차(2020년) 자료로부터 초등학교 5학년인 중도입국청소년 164명을 분석 대상으로 선정하였으며, Macro Process for SPSS를 활용하여 매개효과를 검증하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 중도입국청소년의 문화적응 스트레스는 학교적응과 부적인 관계로 유의미하게 입증되었다. 둘째, 문화적응 스트레스와 학교적응의 관계에서 자아존중감은 부분매개효과가 있는 것으로 검증되었다. 셋째, 중도입국청소년의 문화적응 스트레스와 학교적응의 관계에서 이중문화 수용태도의 매개효과는 유의미하게 검증되지 않았다. 넷째, 중도입국청소년의 문화적응 스트레스와 학교적응의 관계에서 자아존중감과 이중문화 수용태도의 이중매개효과는 존재하는 것으로 검증되었다. 이러한 분석 결과를 기반으로 중도입국청소년의 문화적응 스트레스를 관리하기 위한 지원과 자아존중감과 이중문화 수용태도의 활성화 방안, 그리고 성공적인 학교적응을 위해 정책 및 서비스 개선에 대한 방향을 제안하였다.