[표지]
序 / 鄭範謨
목차
第一章 敎育評價 12
一. 評價의 意味 13
二. 評價라는 말 20
三. 敎育評價의 難關 22
四. 敎育評價者素養 27
第二章 評價의 過程(一) 32
一. 敎育目的의 設定 32
二. 敎育目的의 詳細한 行動的 定義 40
三. 檢査 狀態의 想定 47
第三章 評價의 過程(二) 54
四. 行動證據 蒐集方法의 作成 54
五. 實施와 結果의 整理 64
六. 結果의 解釋과 活用 65
第四章 筆答檢査 - 選擇型(一) 74
一. 選擇型의 種類 75
二. 選擇型의 長點 短點 79
三. 選擇型 問題의 製作要領 83
第五章 筆答檢査 - 選擇型(二) 97
一. 過去의 反省 97
二. 資料解釋力 102
三. 原理 應用力 107
四. 問題狀態問項의 特徵 109
第六章 筆答檢査 - 筆答型 117
一. 書答型의 缺點 118
二. 書答型 可能한 利點 120
三. 完結型 製作의 注意 123
四. 短答型 製作의 注意 125
五. 論文型 製作의 注意 126
第七章 評定方法 132
一. 評定法의 必要와 性質 132
二. 評定의 錯誤 136
三. 相對的 評定法 144
四. 絶對的 評定法 148
五. 評定의 改良 155
六. 觀察에 있어서의 注意 158
第八章 自己報告方法 - 質問書 163
一. 質問書의 用途 164
二. 質問書 作成의 一般的 注意 166
三. 興味檢査 172
四. 態度檢査 178
五. 人性檢査 182
第九章 採點方法 193
一. 書答型의 採點法 194
二. 選擇型의 採點法 202
第十章 成績表示方法과 解釋 216
一. 測定値의 性質 216
二. 原點數尺과 百點滿點尺 220
三. 等位點數 223
四. 百分位點數 227
五. 標準點數 234
六. 各 成績表示法의 比較 249
第十一章 檢査 良好度의 檢證(一)(檢査全體) 255
一. 分布의 모양 256
二. 相關係數 264
三. 檢査의 妥當性 269
四. 檢査의 信賴性 281
五. 檢證 表示 290
第十二章 檢査 良好度의 檢證(二)(問項分析) 292
一. 좋은 問項 292
二. 問項困難度 296
三. 問項辨別力 302
四. 問項分析表 問項貯藏凾 308
五. 統計値의 解釋 316
第十三章 敎育評價의 活用(一) 319
一. 評價結果의 記錄 319
二. 敎育課程 學習指導의 評價 323
三. 學習活動과 評價 332
第十四章 敎育評價의 活用(二) 344
四. 相談 指導와 評價 344
五. 敎育定置와 評價 351
六. 評價의 其他의 用途 361
附章 心理檢査의 境遇 366
參考文獻 377
索引 379
판권기 393
[뒷표지] 396