[표지]
序文
목차
第一部 敎育測定·評價의 基礎 15
第一章 敎育測定 및 評價의 問題 17
1. 敎育評價와 敎育測定 17
2. 敎育評價의 機能 22
3. 測定·評價의 難點 27
4. 測定·評價의 몇가지 問題點 33
第二章 좋은 測定道具의 基準 37
1. 妥當度 37
2. 信賴度 47
3. 客觀度 55
4. 實用度 57
第三章 問項 良好度의 分析 61
1. 分布의 分析 61
2. 問項困難度·問項良好度 Ⅰ 64
3. 問項辨別力·問項良好度 Ⅱ 70
4. 問項反應分布·問項良好度 Ⅲ 76
5. 問項分析카드 77
第四章 標準化檢査에 관련된 問題 80
1. 標準化檢査의 特徵 80
2. 標準의 性質과 解釋 83
3. 標準化檢査의 選擇 93
4. 標準化檢査의 倫理性 101
第二部 敎育測定 및 評價의 節次 105
第五章 敎育目的의 確認과 分析 107
1. 敎育目的의 確認과 分類 107
2. 敎育目的의 行動的 分析 117
第六章 測定과 評價의 場面 128
1. 筆答檢査 129
2. 自己報告方法 131
3. 行動의 觀察 140
第七章 筆答檢査의 製作 147
1. 選擇型과 論文型 147
2. 選擇型 問項의 製作 156
3. 書答型의 製作 164
4. 檢査의 編輯 168
第八章 實施와 採點, 解釋 172
1. 檢査의 實施 172
2. 採點의 方法 174
3. 檢査 結果의 解釋 179
第三部 評價의 實際 185
第九章 國語 및 英語의 評價 187
1. 국어과의 評價 187
2. 英語敎育(外國語)의 評價 206
第十章 數學 및 科學의 評價 221
1. 數學의 評價 221
2. 自然科學科의 評價 235
第十一章 社會 및 體育·保健의 評價 248
1. 社會生活科의 評價 248
2. 體育 및 保健의 評價 262
第十二章 音樂 및 美術의 評價 278
1. 音樂의 評價 278
2. 美術의 評價 292
附章 心理檢査 303
1. 知能의 測定 303
2. 適性의 測定 305
3. 興味의 測定 306
4. 性格 및 適應의 測定 306
附錄 311
參考文献 313
索引 317
판권기 322
[뒷표지] 325