표제지 1
쨘·뜌이 (JOHN DEWEY) 5
머리말 6
목차 8
제1장 生活의 必要로서의 敎育 18
1. 經驗의 傳達에 의한 生의 更新 18
2. 敎育과 交通 22
3. 學校敎育의 地位 26
要約 30
제2장 社會 機能으로서의 敎育 31
1. 環境의 本質과 意義 31
2. 社會 環境 33
3. 社會 環境의 敎育力 41
4. 特殊 環境으로서의 學校 44
要約 49
제3장 指導로서의 敎育 50
1. 環境의 指導力 50
2. 社會的 指導의 方法 54
3. 模倣과 社會心理學 66
4. 上記 原理의 敎育에의 適用 71
要約 75
제4장 成長으로서의 敎育 77
1. 成長의 條件 77
2. 成長의 表現으로서의 習慣 84
3. 發展이란 觀念의 敎育的 意義 89
要約 94
제5장 準備說, 開發說 及 形式的 訓練說 95
1. 準備로서의 敎育 95
2. 開發로서의 敎育 98
3. 能力 (Faculties) 訓練으로서의 敎育 105
要約 115
제6장 保守 및 進步로서의 敎育 117
1. 造成으로서의 敎育 117
2. 反覆 및 囘顧로서의 敎育 121
3. 改造로서의 敎育 127
要約 131
제7장 敎育上의 民主主義 思想 133
1. 人間 事會의 意義 133
2. 民主主義的 理想 141
3. 플라토의 敎育 哲學 143
4. 十八世紀의 個人主義的 思想 148
5. 國家的 및 社會的 敎育 150
要約 159
제8장 敎育의 目的 161
1. 目的의 性格 161
2. 좋은 目的의 標準 167
3. 敎育上 適用 171
要約 177
제9장 自然的 發達과 社會的 能率 179
1. 敎育의 目的 提供者로서의 自然 179
2. 社會的 能率 190
3. 目的으로서의 敎養 194
要約 197
제10장 興味와 訓練 199
1. 興味 (Interest)와 訓練 (Discipline)의 意義 199
2. 敎育上 興味의 重要性 208
3. 이 問題의 社會的 方面 217
要約 221
제11장 經驗과 思考 223
1. 經驗의 本質 223
2. 經驗上의 思索 (Reflection) 231
要約 241
제12장 敎育上의 思考 243
1. 方法의 本質 243
要約 260
吳天錫博士近著譯書 261
판권기 262
[뒷표지] 263