표제지
목차
제 1 장 서론 8
1. 연구의 필요성 8
2. 연구 목적 10
3. 선행연구현황 및 선행연구와의 차별성 11
4. 연구방법 및 연구 내용 12
1) 연구 방법 12
2) 주요 연구내용 12
5. 정책적 시사점 및 기대효과 14
제 2 장 해양교육 현황과 문제점 15
1. 기존 해양교육 계획의 시행 실적 검토ㆍ평가 15
2. 정규 해양교육 현황 16
1) 해양교육시범학교 16
2) 일반 기관 교육 20
3. 사회해양교육의 현황 25
1) 기관별 해양교육 26
4. 해양교육 기반 및 기타 38
1) 해양교육 교재 개발 38
2) 해양교육 포털사이트 운영 40
3) 해양교육관계자 워크숍 및 해양교육발전협의회 운영 43
5. 우리나라 해양교육의 문제점 43
1) 정규 학교 교육 43
2) 사회 교육 45
3) 교육 기반 및 기타 46
6. 해외 해양교육 사례 검토 46
1) 일본의 해양교육 정책 46
2) 미국의 해양교육 정책 49
3) 중국의 해양교육 정책 51
제 3 장 실태 및 여건 분석 52
1. 해양교육 중장기 발전 계획 수립을 위한 설문조사 52
1) 해양교육 수요 설문조사의 개요 52
2. 교사 실태조사 결과 53
1) 해양교육 실천의지 53
2) 해양교육에 대한 관심도 54
3) 해양교육의 필요성 56
4) 해양교육 효과 58
5) 해양교육의 효과적인 방법 59
3. 학생 실태조사 결과 62
1) 해양교육 경험 현황 62
2) 해양에 대한 관심도 63
3) 해양에 대한 이해도 65
4) 해양에 대한 실천 의지 66
5) 해양교육의 필요성 67
6) 해양교육의 효과적인 방법 69
7) 해양교육 효과 70
6) 해양 교육 환경 변화 전망 72
7) 해양 교육에 대한 SWOT분석 73
제 4 장 해양 교육 발전의 기본 방향 80
1. 비전 및 목표 80
2. 전략적인 추진 과제 81
3. 부문별 해양교육 활성화 방안 82
1) 학교 해양 교육 82
2) 사회 해양교육 강화 88
3) 해양교육 활성화 기반구축 94
4. 부처간 역할분담 및 재원 조달방안 103
1) 부처간 역할분담 103
2) 기관 간 역할분담 105
3) 재원 조달방안 106
제 5 장 결론 108
참고문헌 111
[부록 1] 설문조사 내용 114
[부록 2] 해양교육 현황 123
표 1-1. 우리나라의 주요 해양교육 내용별 분류 10
표 2-1. 교육대상 및 주체에 따른 해양교육 분류 15
표 2-2. 국토해양부 지정 해양교육시범학교 수 및 총 학급 수 17
표 2-3. 해양시범학교 운영현황 18
표 2-4. 지역적 특색을 고려한 해양시범학교 운영 사례 20
표 2-5. 수산인력개발원 2010년 교육훈련 내용 22
표 2-6. 수산해양교원연수 교과편성 23
표 2-7. 지방해양항만청 해양교육 프로그램 26
표 2-8. 지방해양항만청 예산지원 현황 28
표 2-9. KSGP 주요 사업 내용 29
표 2-10. 독도아카데미 계절별 교육프로그램 32
표 2-11. 지역별 갯벌체험 프로그램 33
표 2-12. 해양교육도서 현황 39
표 2-13. 청소년 및 교사관련 해양교육 사이트 41
표 2-14. 일본의 해양교육 관련 규범 등 47
표 2-15. 초등학교에 해양교육 보급추진에 관한 제언 48
표 3-1. 해양교육 연수 참여 의향 54
표 3-2. 해양체험학습 실시 의향 54
표 3-3. 바다에 대한 친근감 55
표 3-4. 해양관련 사이트 방문 경험 55
표 3-5. 해양관련 책읽기 활동 55
표 3-6. 해양관련 기본지식 56
표 3-7. 해양교육의 필요성 인지 56
표 3-8. 해양교육 연수 참여도 57
표 3-9. 해양교육 시 가장 중요하다고 판단되는 분야 57
표 3-10. 해양교육 실시 효과 58
표 3-11. 해양교육에 있어서 가장 힘든 점 59
표 3-12. 해양교육 실시 시 필요한 교사 자격요건 60
표 3-13. 가장 효과 있는 해양교육 지도 방법 인지 60
표 3-14. 월별 해양교육 시행 횟수 60
표 3-15. 해양교육 교재/보교재 활용방법 61
표 3-16. 해양교육 경험 62
표 3-17. 해양교육 경험 현황 62
표 3-18. 바다에 대한 친근감 63
표 3-19. 해양관련 내용에 대한 관심 64
표 3-20. 해양 관련 책 읽기 64
표 3-21. 해양 관련 사이트 방문 경험 64
표 3-22. 해양체험학습장 견학 의지 65
표 3-23. 바다자원들에 대한 인지 65
표 3-24. 해양 보전과 개발의 필요성 인지 66
표 3-25. 바다살리기 봉사활동 참여 의지 66
표 3-26. 해양체험학습장 참여 의지 67
표 3-27. 해양 관련 직업 종사 희망 67
표 3-28. 해양교육 필요성 인지 68
표 3-29. 해양교육 시 가장 중요하다고 판단되는 분야 68
표 3-30. 해양교육의 효과적인 방법 69
표 3-31. 해양교육 선호 시간 70
표 3-32. 해양교육 효과 71
표 3-33. 해양교육 효과가 나타나는 분야 71
표 3-34. 2009 교육과정 주요 개정 내용 72
표 3-35. SWOT 분석과 이의 교차를 통한 하위 발전 전략 79
표 4-1. 국토해양부 주관 해양교육 교재개발 현황(‘09) : 7종 96
그림 1-1. 연구의 흐름도 13
그림 2-1. 수산인력개발원 비전 21
그림 2-2. 해양아카데미 비전 25
그림 2-3. 초등학교 해양교육의 개념도 47
그림 4-1. 해양교육의 비전 80
그림 4-2. 초중고교를 위한 국토해양부 해양교재 발간 계획 97