표제지
내가 사랑하는 사람 / 정호승
목차
소양 및 역량 영역 5
1. 인문적 상상력과 창의성 / 임헌우 6
2. 예술 문화 융합에 엔진을 달다 / 임진모 34
전문 영역 46
1. 정부 3.0과 수학교육의 정책 방향 / 이근주 48
I. 수학교육 패러다임 변화 추진 49
II. 수요자 참여 중심 수학교육 지원 51
III. 범국가적 수학교육 지원 체제 구축 53
맺으면서 54
2. 좋은 수업을 위한 수학교사의 성찰 / 이경화 56
I. 서론 56
II. 두 수학수업 사례 56
III. 수학교사의 지향, 목표, 자원 64
IV. 두 수학수업의 이해와 분석 69
V. 결론 70
참고문헌 71
3. 수학과 학력신장 방안 / 신준국 72
I. 들어가며 72
II. 학력신장 방안 76
III. 함수의 미분 재조명 79
IV. 나가며 82
참고문헌 83
4. 거꾸로 수업의 실제 / 전혜진 84
I. 거꾸로 수업의 시작 84
II. 거꾸로 수업의 이해 84
III. 거꾸로 수업의 설계 88
IV. 거꾸로 수업의 효과 95
V. 마치며 95
참고문헌 96
5. 체험중심 수학 수업 사례 / 이현주 98
I. 서론 98
II. 수학 교과 프로그램 운영 99
III. 체험중심 수학 수업의 시작 110
참고문헌 110
6. 수학 기초학력 신장을 위한 수업의 실제 - 학교현장 실천사례 중심으로 - / 박신영 112
I. 시작하며 112
II. 학습부진아는 누구인가 113
III. 학교에서 수학 기초학력 신장 방안은 114
IV. 맺으며 117
7. 「지오지브라 프로그램」 이해 및 활용 / 최경식 120
I. 지오지브라 프로그램의 이해와 활용 120
II. 지오지브라 프로그램 실습 124
III. 맺음말 131
참고문헌 131
8. 수학과 성취평가제의 이해와 실제 / 엄민섭 132
1. 성취평가제 이해하기 133
2. 꿈과 끼를 키우는 학생평가 이해하기 141
3. 수학과 평가문항 개발하기 145
4. 성취평가제에 따른 분할점수 산출방법 150
9. 수학과 평가 문항 제작의 실제 / 서보억 152
I. 들어가는 말 152
II. 수학과 평가 154
III. 평가의 실제 157
IV. 문항 개발의 실제 162
V. 문항개발의 실제 170
VII. 맺음말 171
참고문헌 172
부록 174
중등 수학교사 역량강화 직무연수(고, 1기) 일정 176
중등 수학교사 역량강화 직무연수(고, 1기) 대상자 명단 177
연수 기간 중 협조 사항 179
시설 이용 안내 180
정보 자료실 이용 안내 180
연수동 안내도 181
교육과정 운영 및 강사 평가 설문 응답지 182
판권기 185