제1장중도장애학생 교육의 기본 개념과 실제 제2장가족과 전문가의 협력 제3장진단과 계획하기 제4장학생 행동 및 학습의 측정 제5장교수전략 선정과 교육환경 구성 제6장통합학급을 위한 교수 설계 및 실행제7장개별화 긍정적 행동지원 고안과 실행 제8장중도장애학생의 건강관리 요구제9장운동장애에 대한 이해제10장자기관리 기술 교수 제11장사회적 능력과 또래관계 촉진 제12장의사소통 기술 제13장학업기술 교수 제14장가정과 지역사회 기술 제15장학교에서 고용으로의 전환 제16장성인기의 희망