역자 서문서문1장 서론: 교재, 교사와 학습자의 역할, 그리고 교사교육제1부 외부 관점: '이론'2장 출판사와 교과서 저자 관점3장 이론적 배경4장 교사교육자 관점제2부 교사와 학습자 관점: '실제'5장 교사는 어떻게 교과서를 평가하는가6장 교사는 어떻게 교과서를 개작하고 보충하는가7장 학습자 관점8장 상황의 영향과 개별 요소제3부 제언9장 교사, 관리자, 교육부, 출판사 및 교과서 저자, 그리고 연구에 대한 제언10장 교사교육자에 ?나 제언: 실제에 기반을 둔 제안참고문헌저자 색인주제 색인