표제지
목차
요약 4
Ⅰ. 서론 13
1. 연구의 필요성 및 목적 13
2. 연구의 내용 및 범위 16
3. 연구 방법 17
Ⅱ. 이론적 배경 21
1. 첨단 ICT 활용 시범교실 구축ㆍ운영 사업 21
가. 사업의 배경 21
나. 사업의 절차 및 방법 23
2. 첨단교실 및 ICT를 활용한 미래교실 관련 선행연구 49
가. 첨단교실 및 ICT를 활용한 미래교실/수업 구성요소 분석 49
나. 미래 첨단학교ㆍ교실 공간 사례 분석 53
다. 미래 첨단교실모형 및 교수ㆍ학습 활동 분석 62
3. 글로벌 교육개발협력 사업에 대한 선행연구 74
가. 개발도상국의 교육 환경 및 현황 분석 74
나. 개발도상국의 교육적 요구 분석 78
다. 개발도상국의 교육환경에서의 기회 요인 및 특ㆍ장점 분석 79
라. 교육협력 사업에서 교육정보화 지원 사업에 대한 분석 81
4. 시사점 및 결론 92
가. 선행문헌 및 사례 분석 결과에 따른 시사점 도출 92
나. 본 연구에서 첨단교실모형 개발을 위한 시사점 도출 94
Ⅲ. 첨단교실모형 개발 및 타당화 96
1. 세부 연구방법 96
가. 연구 절차 96
나. 연구 참여자 98
다. 연구 도구 99
2. 첨단교실모형 및 선정기준에 대한 타당화 100
가. 전문가 심층면담 결과 101
나. 전문가 온라인 설문 결과 분석 102
3. 첨단교실모형의 개념적 프레임워크 106
Ⅳ. 최종 첨단교실모형 및 교수ㆍ학습 시나리오 119
1. 최종 첨단 첨단교실모형 119
가. 디지털 라이브러리 첨단교실모형 120
나. 강의지원 첨단교실모형 126
다. 모둠활동지원 첨단교실모형 131
라. 창작활동지원 첨단교실모형 137
2. 교실모형에 따른 교수ㆍ학습 시나리오 144
가. 세부 연구 절차 및 방법 145
나. 최종 교수ㆍ학습 시나리오 147
Ⅴ. 결론 및 제언 163
1. 결론 163
2. 제언 167
참고문헌 169
[부록 1] 선행문헌 고찰에 따른 1차 교실모형 174
[부록 2] 전문가 심층면담 질문지 179
[부록 3] 2차 교실모형에 대한 전문가 온라인 설문지 181
[부록 4] 교실모형 적용 가능한 OER 목록 190
판권기 200
〈표 Ⅱ-1〉 첨단 교실 사업의 사업 추진 경과 23
〈표 Ⅱ-2〉 첨단교실 사업 종합평가 지표 24
〈표 Ⅱ-3〉 첨단 교실 PDM(Project Design Matrix) 26
〈표 Ⅱ-4〉 첨단교실 사업의 역할 및 주요업무 28
〈표 Ⅱ-5〉 기 구축된 첨단교실모형의 특징 31
〈표 Ⅱ-6〉 콜롬비아 일반 개황과 첨단교실 현황 32
〈표 Ⅱ-7〉 브루나이 일반 개황과 첨단교실 현황 34
〈표 Ⅱ-8〉 인도네시아 일반 개황과 첨단교실 현황 35
〈표 Ⅱ-9〉 필리핀 일반 개황과 첨단교실 현황 36
〈표 Ⅱ-10〉 몽골 일반 개황과 첨단교실 현황 37
〈표 Ⅱ-11〉 캄보디아 일반 개황과 첨단교실 현황 38
〈표 Ⅱ-12〉 아제르바이잔 일반 개황과 첨단교실 현황 39
〈표 Ⅱ-13〉 스리랑카 일반 개황과 첨단교실 현황 40
〈표 Ⅱ-14〉 파라과이 일반 개황과 첨단교실 현황 41
〈표 Ⅱ-15〉 기 첨단교실 사업의 운영 결과 43
〈표 Ⅱ-16〉 2011-2014년 주요 기자재 품목 45
〈표 Ⅱ-17〉 캄보디아 첨단교실 설치 공통 기자재 목록 46
〈표 Ⅱ-18〉 2014년 이후 첨단교실 구축 공통 기자재 목록 48
〈표 Ⅱ-19〉 미래형 교실 구축 관련 기술 50
〈표 Ⅱ-20〉 미래학교 ICT환경구축의 공간유형별 구성요소 51
〈표 Ⅱ-21〉 미래학교 학습환경 및 조직 요소별 계획안 52
〈표 Ⅱ-22〉 싱가포르 미래학교 첨단 교실 요소 53
〈표 Ⅱ-23〉 해외 미래학교 일반교실 우수사례 55
〈표 Ⅱ-24〉 미래학교 시설 선진화 3단계 61
〈표 Ⅱ-25〉 혼합형 교실 구성요소 및 활용방안 63
〈표 Ⅱ-26〉 정착형 교실 구성요소 및 활용방안 65
〈표 Ⅱ-27〉 선도형 교실 구성요소 및 활용방안 67
〈표 Ⅱ-28〉 u-러닝 기초 활동 유형 68
〈표 Ⅱ-29〉 u-러닝 통합 프로젝트학습 모델 69
〈표 Ⅱ-30〉 u-러닝 통합 탐구학습 모델 70
〈표 Ⅱ-31〉 u-러닝 통합 체험학습 모델 71
〈표 Ⅱ-32〉 개념적 프레임워크로써 지식 사다리: 교육 혁신, ICT 그리고 경제ㆍ사회적 개발 85
〈표 Ⅱ-33〉 아프리카 지역에서 ICT 활용 교육 관련 국제 협력 사례 88
〈표 Ⅲ-1〉 설계원리 타당화 작업에 참여한 전문가 프로파일 98
〈표 Ⅲ-2〉 교실모형 도출을 위한 심층면담 도구 99
〈표 Ⅲ-3〉 교실모형에 대한 타당화 문항 구성 100
〈표 Ⅲ-4〉 전문가 심층면담 내용 요약 101
〈표 Ⅲ-5〉 전문가 온라인 설문 결과 102
〈표 Ⅲ-6〉 영역별 전문가 검토의견 103
〈표 Ⅲ-7〉 인프라 가이드라인에 대한 전문가 평가 결과 104
〈표 Ⅲ-8〉 파트너 국가의 교육정보화 정책 및 교육 수준 구분 기준 107
〈표 Ⅲ-9〉 교육과정 및 교육 목표에 따른 교수-학습 방법 선정 기준 108
〈표 Ⅲ-10〉 교육목표 및 교수ㆍ학습방법에 따른 교실모형 선정 기준 109
〈표 Ⅲ-11〉 교실모형별 내부 공간 구성 체계 112
〈표 Ⅲ-12〉 첨단 교실 사업 목표에 따른 교실모형 선정 기준 체계 114
〈표 Ⅲ-13〉 교실모형별 기술/인프라 가이드라인 115
〈표 Ⅲ-14〉 첨단교실모형 개발 및 선정을 위한 개념적 프레임워크 116
〈표 Ⅳ-1〉 디지털 라이브러리 첨단교실모형의 특ㆍ장점 121
〈표 Ⅳ-2〉 디지털라이브러리 첨단 교실모형의 교실 공간 구성에 따른 시설 및 기자재 구성 124
〈표 Ⅳ-3〉 강의지원 첨단교실모형의 특ㆍ장점 127
〈표 Ⅳ-4〉 강의지원 첨단 교실모형의 교실 공간 구성에 따른 시설 및 기자재 구성 129
〈표 Ⅳ-5〉 모둠활동지원 첨단교실모형 132
〈표 Ⅳ-6〉 모둠활동지원 첨단 교실모형의 교실 공간 구성에 따른 시설 및 기자재 구성 135
〈표 Ⅳ-7〉 창작활동지원 첨단교실모형 138
〈표 Ⅳ-8〉 창작활동지원 첨단 교실모형의 교실 공간 구성에 따른 시설 및 기자재 구성 141
〈표 Ⅳ-9〉 시나리오 타당화 작업에 참여한 교사 프로파일 146
〈표 Ⅳ-10〉 디지털라이브러리 첨단교실모형의 초등 교수ㆍ학습 시나리오 147
〈표 Ⅳ-11〉 강의지원 첨단교실모형의 초등 교수ㆍ학습 시나리오 148
〈표 Ⅳ-12〉 모둠활동지원 첨단교실모형의 초등 교수ㆍ학습 시나리오 150
〈표 Ⅳ-13〉 창작활동지원 첨단교실모형의 초등 교수ㆍ학습 시나리오 153
〈표 Ⅳ-14〉 디지털라이브러리 첨단교실모형의 중등 교수ㆍ학습 시나리오 156
〈표 Ⅳ-15〉 강의지원 첨단교실모형의 중등 교수ㆍ학습 시나리오 157
〈표 Ⅳ-16〉 모둠활동지원 첨단교실모형의 중등 교수ㆍ학습 시나리오 158
〈표 Ⅳ-17〉 창작활동지원 모형의 중등 교수ㆍ학습 시나리오 160
〈표 Ⅴ-1〉 본 연구에서 제안하는 최종 교실모형의 목적 및 특징 165
[그림 Ⅰ-1] 본 연구의 수행 절차 및 연구 방법 20
[그림 Ⅱ-1] 연차별 주요 지원 내용 22
[그림 Ⅱ-2] 첨단교실 사업의 추진 체계도 28
[그림 Ⅱ-3] 기 구축된 첨단교실모형 30
[그림 Ⅱ-4] 국내 교육현장 도입 예상 시기별 신기술 분포 49
[그림 Ⅱ-5] 초ㆍ중등교육을 위한 해외 메이커스페이스 구축 사례 57
[그림 Ⅱ-6] 세종 참샘 초등학교 첨단 공간 59
[그림 Ⅱ-7] 서울 창덕여자중학교 첨단 공간 60
[그림 Ⅱ-8] 초ㆍ중등 교육을 위한 국내 메이커스페이스 구축 사례 61
[그림 Ⅱ-9] 미래형 교실의 발전단계: 혼합형, 정착형, 선도형 62
[그림 Ⅱ-10] 미디어 학습교실 중심 모형 72
[그림 Ⅱ-11] AR/VR 활용 중심 모형 72
[그림 Ⅱ-12] 시뮬레이션 학습활동 중심 모형 72
[그림 Ⅱ-13] 선도형 미래 교실모형 72
[그림 Ⅱ-14] 중남미 지역 교사의 교수ㆍ학습 활동 현황 77
[그림 Ⅱ-15] 모바일 기기 보급률 및 제듀패드 등 저렴한 OLPC 보급의 예 80
[그림 Ⅲ-1] 연구 진행 절차 97
[그림 Ⅳ-1] 4가지 첨단교실모형의 발전적 형태의 개념도 119
[그림 Ⅳ-2] 디지털라이브러리 평면도 123
[그림 Ⅳ-3] 디지털라이브러리 3D 설계도 123
[그림 Ⅳ-4] 강의지원 첨단교실모형 평면도 128
[그림 Ⅳ-5] 강의지원 교실모형 3D 설계도 128
[그림 Ⅳ-6] 모둠활동지원 첨단교실 모형 평면도 134
[그림 Ⅳ-7] 모둠활동지원 첨단 교실모형 3D 설계도 134
[그림 Ⅳ-8] 창작활동지원 첨단교실 모형 평면도 140
[그림 Ⅳ-9] 창작활동지원 첨단 교실모형 3D 설계도 140
[그림 Ⅳ-10] 연구 진행 절차 146