표제지
목차
Ⅰ. 최우수상 6
뻔한 수업이 Fun해진다! 퀴즈앤 in 스쿨 : 퀴즈앤 플레이 / 황형준;이현진 6
Ⅱ. 우수상 17
메타버스로 마음을 읽고 국어수업과 상담에 적용하다. / 사공정일 18
인공지능 독해력 향상 도우미 레서를 활용한 초등학교 6학년 학생들의 국어 PBL수업지원 / 박재찬 25
Ⅲ. 장려상 36
어서와~! 인공지능 활용 수업은 처음이지? 방법을 전해줄게~! : 1hour를 활용하여 손쉽게 어벤져스의 대사 더빙하기 / 허영주 37
에듀테크 속 인공지능으로 보는 세상 / 임성욱 47
인공지능 플랫폼 투닝(tooning)을 활용한 영어 AI 웹툰제작 / 김미숙 59
홀로매직으로 교실 수업에 매직(Magic) 일으키기 / 이정수 68
우리는 홀로그램과 증강현실로 생각하는 모든 것을 체험 할 수 있어요 79
창의적 아이디어 발상 기반 과정중심 PBL 플랫폼-와우아이디어스 90
수업결과물 전시와 소통이 가능한 가정연계 메타버스 전시회 99
Ⅳ. 입상 108
키즈다이어리와 함께하는 새학기 새출발 프로젝트! / 전동일 109
와우아이디어스를 활용한 아이디어 발상 프로젝트로 지구촌 갈등을 해결해요! / 정경욱 117
에듀테크 매쓰홀릭, 공교육 학교 현장 수학 교실로의 노크! / 이현준;신윤정;김우람 125
에듀테크를 활용한 토의 수업 개선 사례 / 이지원 133
미래형 영어교육 어플리케이션 알공, 실증으로 꽃피우다. / 이준영 145
판권기 153
[표 1] 경기 에듀테크 소프트랩 마중물교사단 요구 사항 93
[표 2] 경기 에듀테크 심포지엄 행사 후 요구사항 93
[표 3] 에듀테크 소프트랩 학교현장 수업 실증 과정에서의 요구사항 93
[표 4] 에듀테크 소프트랩 학교현장 수업 실증 과정 피드백 기반 대표적 개선사항 97
〈그림 1〉 정보 관련 교육의 시대별 주요정책 방향 설명 47
〈그림 2〉 윤석열정부 110대 국정과제 48
〈그림 3〉 교육에서의 AI(AIED) 개념의 분류(Holmes et al., 2019) 49
〈그림 4〉 로보그램 수업 내용 예시 49
〈그림 5〉 로보그램의 인공지능 수업 교재 50
〈그림 6〉 로보그램의 인공지능 수업 모습 50
〈그림 7〉 로보그램의 AI 코딩 설계 방법 51
〈그림 8〉 종이 인형을 데이터로 활용하는 모습 예시 51
〈그림 9〉 학생들의 수업 모습 52
〈그림 10〉 연수 도중 나타난 여러 가지 문제점 내용 53
〈그림 11〉 PC기반 에듀테크를 위한 실행을 위해 필요한 부분 정리 53
〈그림 12〉 로보미 설치중 나타난 다양한 형태의 에러 53
〈그림 13〉 로보미 설치에 대한 도움 후 처음으로 실행된 모습 54
〈그림 14〉 CPU와 GPU 비교 54
〈그림 15〉 알파고 본체와 연산 방식 55
〈그림 16〉 인공지능 이해 영역 내용 요소 및 성취기준 56
〈그림 17〉 수업에 활용한 인공지능 PPT 56
〈그림 18〉 수업지도안 57
〈그림 19〉 전국민 AIㆍSW 교육 확산방안(2020.8, 범부처) 58
인공지능 플랫폼 투닝(tooning)을 활용한 영어 AI 웹툰제작 / 김미숙 62
[그림 1] 인공지능이해 62
[그림 2] 인공지능도구의 수업효과성 62
창의적 아이디어 발상 기반 과정중심 PBL 플랫폼-와우아이디어스 92
[그림 1] 2021, 2022년 교육현장 적용을 위한 와우아이디어스 실증 과정 92
[그림 2] 접근성 및 UI를 개선한 반응형 웹기반 플랫폼 대표화면 94
[그림 3] 아이디어 발상 특화 화면 + 학생 활동 결과 통계 및 그래프 화면 95
[그림 4] 과정중심학습 및 평가를 위한 개인별 포트폴리오 화면 및 파일 다운로드 95
[그림 5] 오프라인 와우보드 발상 활동의 연계를 위한 온라인 와우보드 구현 96