표제지
목차
요약 4
Ⅰ. 서론 28
1. 연구 배경 및 목적 29
2. 연구 방법 32
Ⅱ. 노인의 스마트기기 활용 교육 현황 34
1. 노인 디지털 역량의 개념 및 범위 35
1) 노인 디지털 역량 및 교육의 필요성 검토의 배경 35
2) 디지털 역량의 개념 및 범위 45
2. 스마트기기의 정의 및 활용 현황 49
3. 국내ㆍ외 교육 현황 및 사례 57
4. 소결 66
Ⅲ. 경기도 노인 스마트기기 활용 교육지원 계획수립을 위한 현황 분석 69
1. 분석 개요 70
2. 경기도 노인의 스마트기기 활용 교육 현황 분석 71
1) 경기도 공공기관 정보화 교육과정 71
2) 정보화 교육과정 현황 및 분석 72
3) 경기도 디지털 교육과정의 내용별 프로그램 재분류 현황 분석 89
3. 교육 수요조사 112
1) 조사 개요 112
2) 조사 결과 114
4. 소결 126
Ⅳ. 경기도 노인 스마트기기 활용 교육지원 계획 수립 130
1. 스마트기기 교육의 기본방향 및 추진목표 131
2. 노인 인구 스마트기기 이용 현황에 대한 실태조사 136
3. 스마트기기 교육을 위한 사업 139
4. 스마트기기 교육을 위한 재정 지원 147
5. 스마트기기 교육을 위한 시ㆍ군 협력 체계 148
Ⅴ. 정책제언 151
1. 경기도 '스벗', 스마트기기 학습 벗(친구)과 함께하는 '스마트기기 두려움 해소 교육' 지원 152
2. 노년층 디지털 교육ㆍ강사 양성을 위한 경기도 스마트 노년 거점센터 마련 154
3. 스마트기기 활용을 위한 환경조성 및 교육 사각지대 지원 156
4. 조례 개정 검토 157
참고문헌 160
[부록] 179
1. 경기도 노인 스마트기기 교육 수요조사(설문지) 180
2. 스마트기기 교육 프로그램(예시) 186
3. 경기도 노인 스마트기기 활용 교육지원 조례 188
판권기 2
〈표 Ⅰ-1〉 광역 및 기초자치단체 정보화 지원/스마트기기 교육 관련 조례 수 29
〈표 Ⅰ-2〉 디지털 커뮤니케이션 역량의 의미 30
〈표 Ⅱ-1〉 노인 디지털 역량/디지털화 경험 관련 국내 사회과학 연구의 예 41
〈표 Ⅱ-2〉 주요 스마트기기(2세대~3세대) 52
〈표 Ⅱ-3〉 수도권에서의 최근 교육 59
〈표 Ⅱ-4〉 영등포구 문래도서관 사례 61
〈표 Ⅱ-5〉 세대 간 미디어 교육 사례 65
〈표 Ⅲ-1〉 경기도 공공기관 정보화 교육과정 현황조사 범위 72
〈표 Ⅲ-2〉 기관별 역할 75
〈표 Ⅲ-3〉 23년도 디지털배움터 예산내역(2023년 예산안 기준) 76
〈표 Ⅲ-4〉 경기도디지털배움터 교육기관별 현황 77
〈표 Ⅲ-5〉 경기도디지털배움터 프로그램 운영 및 고령층 교육인원 현황 79
〈표 Ⅲ-6〉 경기도평생교육진흥원 디지털역량강화 프로그램 현황(2022년~2023년) 81
〈표 Ⅲ-7〉 경기시청자미디어센터 디지털역량강화 프로그램 현황(2022~2023년) 83
〈표 Ⅲ-8〉 경기도 노인복지관 정보화 교육과정 84
〈표 Ⅲ-9〉 경기도 공공도서관 정보화 교육과정 87
〈표 Ⅲ-10〉 경기도 디지털역량강화 교육내용에 따른 교육과정(프로그램) 수 90
〈표 Ⅲ-11〉 경기도 디지털역량강화 교육과정(대분류)에 따른 기관유형별 현황 92
〈표 Ⅲ-12〉 경기도 디지털역량강화 교육과정(중분류)에 따른 기관유형별 현황 93
〈표 Ⅲ-13〉 경기도 31개 시군별 디지털역량강화 교육과정 현황(기관유형별) 94
〈표 Ⅲ-14〉 인터넷 이용실태조사ㆍ디지털정보격차실태조사 개요 97
〈표 Ⅲ-15〉 인터넷 이용실태조사ㆍ디지털정보격차실태조사 주요 조사내용 98
〈표 Ⅲ-16〉 인터넷 접속 및 컴퓨터 보유와 이용현황 100
〈표 Ⅲ-17〉 지역별, 성별, 연령별 인터넷 이용률 102
〈표 Ⅲ-18〉 경기도 노인 스마트 미디어 교육 수요조사 분석 대상 113
〈표 Ⅲ-19〉 경기도 노인 스마트 미디어 교육 수요조사 내용 114
〈표 Ⅲ-20〉 경기도 노인 스마트 미디어 교육 수요조사 응답자 특성 115
〈표 Ⅲ-21〉 경기도 노인 스마트 미디어 이용 동기 116
〈표 Ⅲ-22〉 스마트 미디어 이용 동기 평균 점수가 높은 5개 항목 응답자 특성별 차이 비교 117
〈표 Ⅲ-23〉 스마트 미디어 이용 동기 평균 점수가 낮은 5개 항목 응답자 특성별 차이 비교 119
〈표 Ⅳ-1〉 스마트기기 교육의 근거가 되는 법률, 조례에서의 이념, 목적 132
〈표 Ⅳ-2〉 인터넷 이용실태조사ㆍ디지털정보격차실태조사 주요 조사내용 138
〈표 Ⅳ-3〉 경기도 노인실태조사 조사문항 및 인터넷ㆍ디지털 활용 문항 추가(예시) 139
〈표 Ⅳ-4〉 서울시 어디나(어르신디지털나들이)지원단 교육 사업 143
〈표 Ⅳ-5〉 서울시 어디나(어르신디지털나들이)지원단 온라인 5분 클래스 145
〈표 Ⅴ-1〉 노인복지관 프로그램 155
〈표 Ⅴ-2〉 경기도 노인 디지털리터러시 증진을 위한 기본과정(안) 157
〈표 Ⅴ-3〉 조례 개정(안) 158
〈그림 Ⅰ-1〉 연구의 주요 내용 및 연구 방법 32
〈그림 Ⅱ-1〉 세대 간 상호작용 효과 65
〈그림 Ⅲ-1〉 경기도디지털배움터 운영 프로그램 및 교육인원 현황 80
〈그림 Ⅲ-2〉 경기도 디지털역량강화 교육내용에 따른 교육과정(프로그램) 수 90
〈그림 Ⅲ-3〉 경기도 디지털역량강화 교육과정(대분류)에 따른 기관유형별 현황 92
〈그림 Ⅲ-4〉 경기도 디지털역량강화 교육내용에 따른 교육과정(프로그램) 수 96
〈그림 Ⅲ-5〉 경기도 디지털역량강화 교육과정(대분류)에 따른 기관유형별 현황 96
〈그림 Ⅲ-6〉 전체와 경기도 인터넷 이용률, 컴퓨터 이용률, 가구 컴퓨터 보유율, 가구 인터넷 접속률 101
〈그림 Ⅲ-7〉 가구 컴퓨터 보유율 및 인터넷 접속률 101
〈그림 Ⅲ-8〉 인터넷 이용률 및 컴퓨터 이용률 101
〈그림 Ⅲ-9〉 전체와 경기도 성별-연령별 인터넷 이용률 103
〈그림 Ⅲ-10〉 디지털정보화 수준(종합) 105
〈그림 Ⅲ-11〉 전국민 디지털정보화 수준 종합 106
〈그림 Ⅲ-12〉 고령층 디지털정보화 수준 종합 106
〈그림 Ⅲ-13〉 미디어별 주중 하루 이용 시간 121
〈그림 Ⅲ-14〉 미디어별 주중 하루 이용 시간 122
〈그림 Ⅲ-15〉 미디어별 주말 하루 이용 시간 123
〈그림 Ⅲ-16〉 미디어별 주말 하루 이용 시간 124
〈그림 Ⅲ-17〉 교육받기를 원하는 디지털 관련 교육 125
〈그림 Ⅳ-1〉 경기도 노인 스마트기기 활용 교육 지원계획 비전, 목표, 기본방향 133
〈그림 Ⅳ-2〉 50플러스재단 과정 및 수준별 디지털 교육체계도 146
〈그림 Ⅳ-3〉 중앙부처 및 경기도 공공기관 정보화 교육과정과 디지털 배움터 추진체계 149