표제지
목차
Ⅰ. 들어가는 말 4
Ⅱ. 디지털 전환 사회의 특징 5
1. 초개인화 5
2. 초연결화 6
3. 초자동화 7
4. 초현실화 8
Ⅲ. 교육정책의 변화 10
1. 교육과정의 변화 10
2. 교육방법의 변화 15
3. 교육평가의 변화 19
4. 교육행정의 변화 22
Ⅳ. 교육정책의 방향 25
1. 인간다움과 미래다움을 추구하는 교육 25
2. 개념적 지식 기반의 역량 중심 교육 26
3. 협력적 소통을 중시하는 교육 28
4. 디지털 기술을 제대로 쓰는 교육 29
5. 국가학력인증체제를 통한 경쟁을 줄이는 교육 31
Ⅴ. 맺음말 33
참고문헌 36
판권기 41
〈표 Ⅲ-1〉 교육과정 개정 관련 교육 주체 의견 10
〈표 Ⅲ-2〉 과목별 성적 산출 및 대학 제공 방식(안) 21
[그림 Ⅱ-1] 초개인화된 학습 환경 6
[그림 Ⅱ-2] 인터넷 패러다임의 변화 6
[그림 Ⅱ-3] 업무의 초자동화 단계 8
[그림 Ⅱ-4] 메타버스를 활용한 초현실화 9
[그림 Ⅲ-1] 고교학점제의 구조 12
[그림 Ⅲ-2] 기초학력 보장 종합계획안 13
[그림 Ⅲ-3] 디지털 및 정보 교육의 방향 15
[그림 Ⅲ-4] 2023년 교육부 업무 추진 방향 17
[그림 Ⅲ-5] AI 디지털교과서의 개념도 19
[그림 Ⅲ-6] 서ㆍ논술형 평가 도입을 위한 로드맵 22
[그림 Ⅳ-1] AI 시대의 교육 정책 방향 25
[그림 Ⅳ-2] 개념적 지식 기반의 핵심 역량 27
[그림 Ⅳ-3] 기술과 교육 간의 경주 30
[그림 Ⅳ-4] 2022년 사교육비 현황 31
[그림 Ⅳ-5] 뉴질랜드 학력인증체제 32
[그림 Ⅴ-1] 디지털 기반의 교육 개혁의 Big Picture 34