프롤로그제1장 현대사회와 죽음1. 죽음과 성찰2. 죽음학3. 죽음의 문제제2장 웰다잉 교육1. 웰다잉과 죽음 준비 교육2. 웰다잉 교육의 역사3. 웰다잉 교육 프로그램 및 선행 연구제3장 문학치료적 웰다잉 교육 프로그램1. 설화를 활용한 웰다잉 교육 프로그램2. 문학치료와 죽음3. 웰다잉 교육과 자기 서사 이해4. 설화 서사 탐색과 웰다잉 활동의 연계구조제4장 설화를 활용한 웰다잉 교육 프로그램의 개요 및 구성1. 프로그램의 기본 체계2. 프로그램 활동의 원리3. 프로그램의 방법과 실제제5장 설화를 활용한 웰다잉 교육 프로그램의 세부 내용1. 프로그램의 설계2. 프로그램의 세부 내용제6장 서사적 자기 이해와 치유1. 중년기 남녀 참여자의 서사적 자기 이해와 태도 변화2. 애착 갈망과 안정 추구로 인한 갈등 서사3. 외부세계 편향으로 인한 페르조나의 서사4. 상처가 치유되고 긍정적 자존감으로 변화된 치유 서사제7장 죽음 인식의 변화1. 중년기 참여자들의 자기 서사와 죽음 인식 변화2. 청년기 및 노년기 자살 위험군 사례와의 비교제8장 프로그램 활용 방법 1. 기존 프로그램 대비 차별적 효과2. 문학치료적 웰다잉 교육 프로그램의 활용 방법