일문목차
はじめに=iii
第1章 なぜ虐待をしてはいけないのか - 知的障害兒(者)支援を支える主な理念ㆍ思想=1
第1節 ノ-マラいゼイション=2
第2節 インクル-ジョン=6
第3節 リハビリテ-ション=8
1. リハビリテ-ションの四つの領域=8
2. 全人間的復權としてのリハビリテ-ション=10
第4節 絲賀一雄の發達保障=11
第5節 エンパワメントㆍアプロ-チ=14
第2章 虐待を許さない仕組み - 權利擁護のための法と制度=18
第1節 知的障害の制度と權利擁護=18
1. 障害者基本法と障害者基本計劃=18
2. 支援費制度 - 措置制度から支援費制度(契約型福祉)へ=19
3. 障害者自立支援法と權利擁護=20
第2節 權利擁護のための制度=21
1. 成年後見制度=21
2. 地域福祉權利擁護事業(福祉サ-ビス利用援助事業)=23
3. 苦情受付窓口=23
4. 運營適正化委員會=23
5. 第三者評價=24
6. オンブズパ-ション(オンブズマン)=24
第3章 虐待の豫防は障害の理解から - 知的障害と援助の對象となる主な障害=25
第1節 知的障害の理解=25
1. 知的な障害とは=25
2. アメリか精神遲滯學會の定義=27
第2節 知的障害者が經驗する障害の三つのレベル=29
1. 國際障害分類(ICIDH)=29
2. 國際生活機能分類(ICF)=32
第3節 知的障害と倂せもつことのある主な障害ㆍ疾患=35
1. 自閉症=35
2. 視覺障害=39
3. 聽覺障害=46
4. 言語障害=52
5. 腦性麻痺=59
第4節 心理的な問題=64
1. 心理的問題とは=64
2. 知的障害者(兒)の世界=65
3. 知的障害者(兒)に起こりやすい心理狀態=67
4. 心理的問題に對する援助=69
5. 關わりのときのいくつかの留意点=71
6. 虐待經驗のある子どもと關わるうえでの注意点=72
7. 集團のなかで=73
第4章 虐待のない援助をめぐって - 知的障害兒(者)との對人援助技術=75
第1節 主な對人援助技術の紹介=75
1. カウンセリング(面接技法)=77
2. 心のケア=82
3. プレイセラピ-(遊戱療法)=85
4. 受容的交流療法=87
5. 行動療法=89
6. 應用行動分析=92
7. TEACCH(ティ-チ)=93
8. 認知療法=96
9. 認知行動療法=97
10. 音樂療法=98
第2節 事例檢討の意義と方法=104
1. 事例檢討の意義=104
2. 事例檢討の方法=105
3. 有意義な事例檢討會を行うための條件=107
4. 多忙な業務のなかで事例檢討を實施するには=107
5. 資料のまとめ方=108
6. 事例を檢討する=109
7. ス-パ-バイザ-の活用=111
8. 事例檢討を行うにあたっての倫理的理解=111
第3節 セラピュウ-ティックㆍホ-ルド=113
1. 施設內における利用者に對する不適切な關わり=114
2. 緊急介入手段としてのセラピュウ-ティックㆍホ-ルド=115
3. より良い對處方法の確立へ向けて=122
第4節 强度行動障害を呈する方への支援=123
1. 强度行動障害の狀態=123
2. 强度行動障害支援におけるリスクマネジメント=124
3. ト-タルケアの質的向上=134
第5節 援助者による虐待とその對策(施設內虐待)=135
1. 虐待の種類=135
2. なぜ援助者が虐待に走るのか, その心理過程=144
3. 虐待を豫防ㆍ解決するために=147
4. 施設內虐待の發生因子を探る=152
引用文獻=155
參考文獻=156
資料=175