일문목차
刊行によせて / 芝野松次郞
序章=9
第1章 本硏究の目的·用語·意義
第1節 本硏究の目的=18
第2節 本硏究で使用する用語=18
2.1. 兒童虐待=18
2.2. 家族再統合=19
2.3. プログラム=20
2.4. ペアレント·トレ-ニング=20
第3節 本硏究の意義=21
第2章 實踐理論システム
第1節 實踐理論システム=26
1.1. 理論の次元=26
1.2. 實踐の次元=30
第2節 兒童虐待の家族再統合の實踐理論システム=30
2.1. 包括的實踐理論=31
2.2. 限定的實踐理論=34
2.2.1. オペラントのパラダイム=35
2.2.2. Goldimondのダイヤグラム=37
2.2.3. Linseleyのプロセティック=39
2.2.4. プロセティック·アプロ-チ=40
第3章 M-D&D硏究
第1節 M-D&Dの槪要=50
1.1. 第1フェ-ズ 問題の把握と分析=51
1.2. 第2フェ-ズ 叩き臺のデザイン=51
1.3. 第3フェ-ズ 試行と改良=52
1.4. 第4フェ-ズ 普及と조え=53
第2節 M-D&Dによる兒童虐待の家族再統合實踐モデルと實踐マニュアルの開發の手順=53
2.1. 第1フェ-ズ 問題の把握と分析=56
2.2. 第2フェ-ズ 叩き臺のデザイン=56
2.3. 第3フェ-ズ 試行と改良=56
2.4. 第4フェ-ズ 普及と조え=57
第4章 家族再統合實踐モデルと實踐マニュアルの開發
第1節 第1フェ-ズ 問題の把握と分析=60
1.1. 日本における兒童虐待への取り組みの動向=60
1.2. 日本における被虐待兒の親(保護者)への援助に關する取り組み=62
1.2.1. 日本における現狀=62
1.2.2. 被虐待兒の親(保護者)への援助に關する硏究報告=63
1.3. まとめ=67
第2節 第2フェ-ズ 叩き臺のデザイン=68
2.1. CSPとは=68
2.2. CSPに關する效果測定=69
2.3. まとめ=72
第3節 第3フェ-ズ 試行と改良=73
3.1. 2種類のイテレ-ションから導かれた改良の方向性=74
3.1.1. 目的=74
3.1.2. 硏究方法=74
3.1.3. イテレ-ション1 : 被虐待兒の親(保護者)へのCSPの實施=75
3.1.4. イテレ-ション2 : CSPトレ-ナ-養成講座の實施=77
3.1.5. イテレ-ションから導かれた改良の方向性=84
3.2. 神戶少年の町版CSPビデオ敎材開發のために行った量的調査 : 因子分析を用いた尺度開發手法を活用した開發的硏究=85
3.2.1. 目的=85
3.2.2. 硏究方法=86
3.2.3. 結果=90
3.2.4. 因子分析から得られた神戶少年の町版CSPビデオ敎材作成にむけての方向性=98
3.3. 米國の先行硏究の文獻硏究=99
3.3.1. 目的=99
3.3.2. 文獻硏究=100
3.3.3. まとめ=107
3.4. 神戶少年の町版CSPの實踐モデル=108
3.4.1. 目的=108
3.4.2. 開發の方向性=109
3.4.3. 實踐の對象=111
3.4.4. 實踐の意義=112
3.4.5. 據って立つ理論=112
3.4.6. 援助の手續き=114
3.4.7. 處遇效果=118
3.4.8. まとめ=119
第4節 第4フェ-ズ 普及と조え=120
4.1. 神戶少年の町版CSPトレ-ナ-養成講座の開催とその效果測定=121
4.1.1. 目的=121
4.1.2. 硏究方法=122
4.1.3. 結果=126
4.1.4. まとめ=136
4.2. 神戶少年の町版CSPの普及の狀況(實施狀況)の調査硏究=139
4.2.1. 目的=139
4.2.2. 硏究方法=139
4.2.3. 結果=140
4.2.4. まとめ=149
第5章 考察と今後の課題
第1節 神戶少年の町版CSPプログラム開發を目的としたM-D&D硏究に關しての考察=154
第2節 M-D&D開發的硏究に關しての考察=160
第3節 限界と課題=164
要約=169
引用文獻=173
あとがき=185
資料
資料1. オペラントによる行動變容の具體的手續き=189
資料2. アンケ-ト用紙1=195
資料3. アンケ-ト用紙2=205
資料4. アンケ-ト用紙3=213
索引