일문목차
はじめに グル-プワ-クへの誘い=1
第1章 イントロダクション : グル-プワ-クを始める前に=1
第2章 ウォ-ミングアップ : 導入としてのワ-ク=7
第3章 正解のあるコミュニケ-ション·ワ-ク : 情報收集しながら課題達成に向けて全員で協力する=23
第4章 コンセンサスのためのワ-ク : コンセンサスを圖る過程で自分自身の判斷の基準·價値觀などについて理解する=77
第5章 身體·感覺のワ-ク : 自らの感覺を體驗し, 磨くために=123
第6章 ふりかえり : ワ-クを終えた後でそれぞれが記入し, グル-プ全員で分かちあう=163
ワ-ク一覽
ウォ-ミングアップ
1. スクイッグル紙芝居……違いを生かす=10
2. 足の指でジャンケン……雰圍氣をほぐす, 身體のリラックス=11
3. タワ-作り……簡單な協力作業=12
4. 紙風船……導入時の雰圍氣づくり=13
5. プレゼント……人人の生活と要求の多樣さ=14
6. おみくじト-ク……くつろぎながら參加できる雰圍氣づくり=15
7. 「スケッチ」實習……情報の受け止め方の違いを客觀的に理解=16
8. 無言の傳言……傳達の困難さ, 共感力への信賴=21
正解のあるコミュニケ-ション·ワ-ク
9. 怪盜フクロウをつかまえろ!……ねらわれた寶をどう守るか=26
10. 海賊フックの財寶……財寶のありかを求めて協力しあう=35
11. レジャ-ランドの一日……レジャ-ランドの地圖を共同して作成する=44
12. ヒミコの神殿……「ヒミコ」の財寶を迷路の中で探すための協力=51
13. 自樺莊の住人……やっかいな人が集まっているアパ-トの住人調査=58
14. 村の宅配便……忘れてしまった「屆け物」のありかを探る=64
15. ソシオグラム……人人の複雜な關係を圖にしてみる=72
コンセンサスのためのワ-ク
16. 神樣からの贈り物……苦痛のなかに意味を探り出す=80
17. 閻魔の計劃……どうしても捨てなければならないものは=84
18. 理想のカップル……おとぎ話の主人公たちの結婚相談=89
19. 親子の絆……子どもにとって親とは, 親にとって子どもとは=94
20. 善彦の人生……善彦の多難な人生の結末=99
21. ヘルパ-採用……施設職員の採用をめぐって=102
22. 吉江さんの戀人……孤獨な吉江さんの戀のゆくえ=106
23. トポス……兒童福祉施設內での職員の葛藤=110
24. 「新人職員の迷い」……兒童福祉施設內での職員の葛藤=117
身體·感覺のワ-ク
25. エア-·キャッチボ-ル……架空のキャッチボ-ル=126
26. ム-ブ·アンド·フィ-ル……二人で氣持ちを合わせながら=128
27. 組み立てモデル……組み立てたモデルを再現する=129
28. モヤモヤ袋……私の心のもやもやに向き合うために=131
29. 五感の體驗……五感を感じるとは=136
30. 人筆(ひとふで)書き……身體を用いた協力作業=138
31. 石庭作り……心の小さな庭=141
32. グル-プ旅行(無言の話し合い)……言葉を使わない話し合い=142
33. 紐で圖形……無言で協力する力=144
34. 見ザル·聞かザル·言わザル……これでも通じてしまう感性を確かめる=145
35. 卽興ボディタップ……身體を用いた音作り=148
36. 民族音樂……皆で皆の音を樂しむ=150
37. 一人三色(ノンバ-バル實習)……それぞれの氣持ちの色とグル-プ=152
38. 私の「福袋」パ-トI……欲しいものをめぐって=154
39. 私の「福袋」パ-トII……欲しくないものをめぐって=157
40. 母の手……粘土で「手」を作る=160
ふりかえり
用紙1=165
用紙2=166
用紙3=167
用紙4=168
用紙5=169
用紙6=170
用紙7=171
用紙8=172
用紙9=173
用紙10=174
用紙11=175