일문목차
はじめに=iii
序章 研究の課題と方法=1
第1節 問題の所在と研究目的=2
第2節 研究課題と方法=7
第3節 先行研究の検討と本研究の意義=11
第4節 章ごとのねらい=18
第1章 学級編制に関する法律の基盤と背景=25
第1節 米国における学級制度の誕生と動向=26
第2節 カリフォルニア州の「クラス」制度の特色=35
第3節 カリフォルニア州の教育行政の構造とその特色=39
第2章 「学級規模縮小プログラム」の萌芽期=49
第1節 1980年代に学級規模縮小法案が要求された背景=50
第2節 法案の内容と審議過程=57
第3節 学級規模縮小の財源確保=73
第4節 1989年に成立したモーガンハート学級規模縮小の法制度=82
第3章 「学級規模縮小プログラム」の形成期=97
第1節 1990年代に学級規模縮小法案が要求された背景=98
第2節 州議会での成立要因=106
第3節 1996年に成立した学級規模縮小の法制度=119
第4節 学級規模縮小プログラムの財政制度=123
第4章 「学級規模縮小プログラム」の展開期=133
第1節 ハイスクールの学級規模縮小プログラムの制度的変容=134
第2節 K-3の学級規模縮小プログラムの制度的変容=146
第3節 K-3の学級規模縮小プログラムの実践に見られた変化=160
第5章 「学級規模縮小プログラム」の実態=183
第1節 学級規模縮小プログラムに応じた教員の職能開発の実践=184
第2節 K-3の学級規模縮小の実態=196
終章 研究の成果と今後の課題=213
第1節 本研究の成果=214
第2節 今後の課題=225
引用·参考文献一覧=229
おわりに=249
索引=252