第一部分民办高校师生发展总报告第一章学生发展基本状况一、情绪管理二、双创基础三、学习力四、能力发展五、获得感六、小结第二章教师发展基本状况一、教学效能感二、职业倦怠三、环境待遇四、职业培训五、小结第二部分民办高校学生发展报告第一章情绪管理一、自我情绪认知二、他人情绪识别三、自我情绪运用第二章双创基础一、创新素养二、创业准备第三章学习力一、学习动力二、学习毅力三、学习能力第四章能力发展一、基本能力二、专业技能第五章获得感一、参与感二、认同感三、成就感四、幸福感第三部分民办高校教师发展报告第一章教学效能感一、教学技能二、课堂管理三、学生投入第二章职业倦怠一、情绪衰竭二、去个性化三、成就感缺失第三章环境待遇一、硬件条件二、专业发展三、教学沟通四、职业待遇第四章职业培训一、已有培训二、培训需求附录2015年中国民办教育研究述评参考文献后记