第1章 导论1.1 理解高等教育的供求问题1.2 问题提出1.3 文献回顾1.4 研究思路和本书的学术意义1.5 本书的内容与结构1.6 研究方法及技术说明高校招生(供给)的专业/科类分布的描述性统计第2章 高校招生(供给)的专业/科类分布的描述性统计2.1 宏观层面:高校招生的学科门类/专业大类分布2.2 中观层面:高校招生的专业类别分布2.3 微观层面:高校招生的专业分布不同专业/科类的第一类需求表现的描述性统计第3章 不同专业/科类的类需求表现的描述性统计3.1 宏观层面:不同学科门类/专业大类生源条件对比3.2 中观层面:不同专业类别生源条件对比3.3 微观层面:不同专业生源条件对比第4章 高等教育的两类供求矛盾评估4.1 第一类供求矛盾分析4.2 第二类供求矛盾分析4.3 事实评估小结第5章 高等教育供求问题中的若干现象剖析5.1 大类招生受学生欢迎吗?5.2 专业越来越不重要了吗?——基于专业“好坏”维度的讨论5.3 专业也和学校一样有层次性吗?5.4 第一类需求中的“超额需求”和“差异化需求”第6章 处理高等教育双重供求矛盾的规范研讨6.1 研究逻辑的价值转向6.2 从“配给式”供给走向市场性供给是调节矛盾的必要条件6.3 以学生为中心的高等教育供求均衡模式是化解矛盾的最佳策略第7章 构建理想:在向学生需求的倾斜中走向综合协调7.1 从三个“不矛盾”看以学生为中心的均衡模式的综合合理性7.2 构建以学生为中心的均衡模式在高等教育专业层面的政策创新7.3 结束语参考文献后记