第一章 引言第一节 研究背景第二节 研究意义第三节 国内外研究现状第四节 研究内容第五节 研究方法第二章 相关概念理论及“X”证书发展现状及存在问题第一节 相关概念第二节 相关理论第三节 “X”证书发展现状第四节 “1+X”证书制度背景下人才培养存在问题第三章 发达国家高等职业教育发展模式及对我国职业教育的启示第一节 德国“双元制”模式及对我国职业教育启示第二节 英国现代学徒制模式及对我国职业教育的启示第三节 澳大利亚TAFE模式及对我国职业教育的启示第四节 美国高等职业教育模式及对我国职业教育的启示第五节 新加坡高等职业教育模式及对我国职业教育的启示第四章 “X”证书制度背景下高职财会类专业人才需求分析第一节 调研内容及方法第二节 调研结果分析第三节 调研结论及建议第五章 高职财会类专业实施“1+X”证书制度困境成因及人才培养创新方向第一节 高职财会类专业实施“1+X”证书制度困境第二节 高职财会类专业实施“1+X”证书制度困境成因第三节 “1+X”证书制度背景下财会类专业人才培养创新方向第六章 “1+X”证书制度下高职财会类专业人才培养模式改革要求第一节 与时俱进调整现有财会类专业教学标准第二节 深化产教融合重构专业课程内容和结构第三节 “项目+活页式”变革教材形式第四节 “任务+能力”推动教法改革第五节 打造“1+X”融合型师资队伍第六节 建设“1+X”融合型实训基地第七节 构建“1+X”证书质量保障体系第七章 “1+X”证书制度下高职财会类专业人才培养创新实践第一节 职业面向第二节 培养目标和培养规格第三节 课程设置第四节 教学进程总体安排第五节 教学保障第六节 毕业要求第八章 “1+X”证书制度下高职财会类专业人才培养实践特点第一节 人才培养目标进一步深化第二节 创新人才培养模式第三节 方向性课程满足学生个性化学习需求第四节 产教融合深化人才培养效果第五节 多元化评价模式参考文献