绪论第一节 研究缘起及研究意义第二节 学术综述及研究思路和方法第三节 本书的主要内容第四节 本书的重要价值第五节 中国特色社会主义生态文明教育的视域第一章 中国特色社会主义生态文明教育的概念阐释第一节 新时代中国之治的理论视域第二节 新时代中国之治:生态文明建设的实践视域第三节 中国特色社会主义生态文明教育的内涵概述第二章 中国特色社会主义生态文明教育的理论指导第一节 中国特色社会主义生态文明教育的指导思想——习近平生态文明思想第二节 中国特色社会主义生态文明教育的理论基础第三章 中国特色社会主义生态文明教育的历史与现状第一节 中国特色社会主义生态文明教育的历程梳理第二节 中国特色社会主义生态文明教育的现状审视第三节 中国特色社会主义生态文明教育的基本特征第四节 中国特色社会主义生态文明教育的经验教训第五节 当前我国生态文明教育困境产生的原因分析第四章 中国特色社会主义生态文明教育体系构建第一节 构建中国特色社会主义生态文明教育的基本模式第二节 明确中国特色社会主义生态文明教育的实施范围第三节 完善中国特色社会主义生态文明教育的内容体系第四节 培育中国特色社会主义生态文明教育的队伍体系第五章 中国特色社会主义生态文明教育的体制机制第一节 中国特色社会主义生态文明教育的工作体制第二节 中国特色社会主义生态文明教育的运行机制第六章 中国特色社会主义生态文明教育的推进策略第一节 中国特色社会主义生态文明教育的策略原则第二节 中国特色社会主义生态文明教育的实施路径第三节 中国特色社会主义生态文明教育的载体创新第七章 中国特色社会主义生态文明教育的治理价值第一节 中国特色社会主义生态文明教育赋能“中国之治”第二节 中国特色社会主义生态文明教育彰显“中国之制”第三节 中国特色社会主义生态文明教育贡献“中国之智”结语参考文献附录一 中国之治视域下社会主义生态文明教育研究调查问卷附录二 中国之治视域下中国特色社会主义生态文明教育研究调查问卷效度分析结果