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목차

01. AI 디지털교과서 추진 배경 5

1. AI 디지털교과서 정의 5

2. AI 디지털교과서 추진 경과 6

3. AI 디지털교과서가 주목받는 이유 8

02. AI 디지털교과서 특징 11

1. AI 디지털교과서 제공 방식 11

2. AI 디지털교과서 핵심 기술 12

03. 해외 동향 14

국가별 교육 분야 디지털 활용에 상반된 입장 존재 14

디지털교과서 활용국 14

디지털 & 디지털교과서 미활용 또는 중단국 16

04. AI 디지털교과서 핵심 이슈 20

1. AI 디지털교과서의 효과 20

2. AI 디지털교과서 기반 구축 정도 24

물적 기반 24

인적 기반 26

제도적 기반 27

05. 시사점 30

1. AI 디지털교과서에 대한 우려 30

2. 대응 방안 : 지속적 여론 수렴과 효과 검증 필요 31

참고문헌 32

[표 1] '디지털교과서'와 'AI 디지털교과서' 비교 6

[표 2] 코로나19 기간('19~'20년) 동안 디지털교과서 이용 건수 8

[표 3] 4차 산업혁명과 교육의 변화 필요성에 대한 수요 증대 9

[표 4] SaaS의 장ㆍ단점과 AIDT 적용 방식 11

[표 5] AIDT 핵심 서비스(안) 12

[표 6] 학생 인식 및 만족도 20

[표 7] 학생 인식 장점 20

[표 8] 학생 인식 및 만족도 21

[표 9] 영어교과 디지털교과서 개발 시 고려해야 할 사항 21

[그림 1] AIDT 핵심 서비스(안) 5

[그림 2] 연령별 온라인 교육 이용률 추이 8

[그림 3] 학습 진단 및 추천 개요 12

[그림 4] 맞춤형 콘텐츠 제공 예시 13

[그림 5] 스웨덴의 국제 읽기 문해력 연구(PIRLS) 읽기 능력 점수 추이 17

[그림 6] 학교에서 학습 활동을 위한 디지털 자원 사용 시간과 PISA 수학 평균 점수(대한민국) 22

[그림 7] 연도별ㆍ대상별 스마트폰 과의존 위험군 현황 23

[그림 8] 학교 유ㆍ무선 인프라 구성도 24

[그림 9] 학생 1인당 디지털 기기 보유 대수 25

[그림 10] 교원 1인당 디지털 기기 보유 대수 25

[그림 11] 전국 시도교육청 디지털 기기 보급 현황 및 유지보수 전문인력 현황(2024년) 26

[그림 12] 디지털 기반 교육혁신 선도 교원 'T.O.U.C.H. 교사단 수' 27

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