1. 서이초 3년, 교육공동체 회복의 길을 다시 묻다

이동엽

국내기사 | 교육정책포럼. 통권 395 (2026년 5월), p. 4-9 | 한국교육개발원 | 2026. 5. 20 |

2. 학교교육 실태조사로 본 초등교사들의 학부모 응대 어려움

금종예

국내기사 | 교육정책포럼. 통권 395 (2026년 5월), p. 37-40 | 한국교육개발원 | 2026. 5. 20 |

3. 현장교사가 제안하는 교육활동 보호를 위한 개선 과제

신은영

국내기사 | 교육정책포럼. 통권 395 (2026년 5월), p. 20-24 | 한국교육개발원 | 2026. 5. 20 |

4. 프랑스의 교권 보호와 학교 문화

이민경

국내기사 | 교육정책포럼. 통권 395 (2026년 5월), p. 31-36 | 한국교육개발원 | 2026. 5. 20 |

5. 함께, 일상의 안정성을 위한 신뢰의 공동체로

전은영

국내기사 | 교육정책포럼. 통권 395 (2026년 5월), p. 25-30 | 한국교육개발원 | 2026. 5. 20 |

6. 현장 밀착형 충북형 교육활동 보호 '곁에서 바로' 원스톱 종합지원 시스템

이유남

국내기사 | 교육정책포럼. 통권 395 (2026년 5월), p. 15-19 | 한국교육개발원 | 2026. 5. 20 |

7. 교권 존중을 위한 교육 전문성

허주

국내기사 | 교육정책포럼. 통권 395 (2026년 5월), p. 10-14 | 한국교육개발원 | 2026. 5. 20 |

8. 농어촌 학교에서 피어난 내일의 꿈

김태우

국내기사 | 교육개발 = Educational development. 통권 238호 (2026 봄), p. 44-49 | 한국교육개발원 | 2026. 3. 1 |

9. 교육개혁 실현을 위한 제언과 과제 : 국민주권정부를 중심으로

김성천

국내기사 | 교육개발 = Educational development. 통권 238호 (2026 봄), p. 22-27 | 한국교육개발원 | 2026. 3. 1 |

10. 교육정보화에서 AI·디지털 기반 교육혁신으로

이수환

국내기사 | 교육개발 = Educational development. 통권 238호 (2026 봄), p. 58-65 | 한국교육개발원 | 2026. 3. 1 |