61.
저학년 대학생의 학업 저성취 요인 유형화 연구 : Q 방법론적 접근 = A study on classifying factors contributing to academic underachievement among lower-year university students : a Q methodological approach
62.
예비교원이 지각하는 과제비용이 학업지연과 진로준비행동, 교직이탈의도에 미치는 영향 : 성취목표의 매개효과 = Structural relationship among perceived cost, academic procrastination, career preparation behavior, and intention to leave teaching of pre-service teachers : the mediating effect of achievement goals
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수업방법이 학생의 학업 흥미에 미치는 영향 : 학업 성취도와 학업 흥미에 따른 영향력 분석 = The relationship between teaching methods and academic interest : examining the influence according to achievement and interest level
66.
교사학습공동체 국내 연구 동향 재조명(2012-2022) : Cooper, Fusarelli & Randall(2004)의 다차원적 정책분석틀을 중심으로 = A conceptual review of research on teacher learning communities in South Korea(2012-2022) : focusing on Cooper et al.(2004)'s multi-dimensional policy analysis model
67.
Cooper의 다차원 모형을 통한 그린스마트스쿨 정책 분석 : 사전기획단계를 중심으로 = Analysis of the green smart school policy through Cooper's multidimensional model : focusing on the pre-planning stage
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원격교육 유형에 따른 학습자 경험 비교연구 : 비실시간 원격교육과 OCW를 중심으로 = A comparative study of learners' experiences according to the types of online learning : focusing on asynchronous online learning and OCW
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청소년의 스마트폰 사용에 대한 부모 중재 유형 분류 및 유형별 청소년 디지털 리터러시 수준 분석 = Classifying parental mediation types for adolescent smartphone use and analyzing adolescent digital literacy levels by type
대표어
