1.
기술적 합리성에 대한 비판적 고찰과 대안으로서의 초월적 교육의 방향 탐색 = Critical discussion of technical rationality and exploring the direction of transcendental education as an alternative
2.
AI 활용 디자인씽킹을 통한 예비유아교사의 AI 협업 경험과 교사 역할 인식 탐색 = Exploring pre-service early childhood teachers' AI collaboration experience and teacher role perception through AI-integrated design thinking
4.
중장년 학습자의 생애재설계를 위한 광역지방자치단체 조례의 실효성 제고 방안 = Enhancing the policy effectiveness of metropolitan ordinances for the life redesign of middle-aged adults learners
5.
중학생이 지각한 부모양육태도와 집단따돌림의 관계 : 배려와 충동성의 매개효과 = The relationship between parenting attitudes perceived by middle school students and bullying : the mediating effect of caring and impulsivity
6.
유학과 신경철학의 대화를 통한 교육의 방향 탐색 : 주희의 인(仁)과 패트리샤 처칠랜드의 도덕성을 중심으로 = Exploring educational implications through dialogue between Confucianism and neurophilosophy : focusing on Ren(仁) of Zhu-xi(朱⼦) and the morality of Patricia Churchillland
8.
FGI를 활용한 학교폭력 전담 조사관 제도 운영의 저해 요인과 개선 방안 분석 = A study on the obstacles and improvement plans in the operation of the school violence investigator system through focus group interviews
9.
중등 예비교사의 테크놀로지 활용 모의 수업 시연에 나타난 테크놀로지 활용의 특징과 성찰 탐색 = Exploring secondary pre-service teachers' technology use and reflections on a technology-integrated microteaching demonstration
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