11.
아렌트의 교육 개념에 기초한 경기미래교육의 교육적 의미 탐색 : 현상으로서 미래, 방법으로서 자율과 균형 = Rethinking Gyeonggi future education with Arendt's idea of education : phenomenon and method
12.
학교자율시간의 도입 실태 분석 : 2022 개정 교육과정 연구학교를 중심으로 = An analysis of the implementation of school autonomy hours : focused on research schools under the 2022 revised national curriculum
13.
협력적 성찰과 자가성찰의 성찰적 사고 수준 분석 : 성찰일지를 중심으로 = A comparative analysis of reflective thinking levels in collaborative and self-reflection : based on reflective journals
15.
예비교사의 디지털교육 효과 사례 연구 : 성찰일지 내용분석을 기반으로 = A case study on the effects of digital education for pre-service teachers : based on reflection journal analysis
16.
교직생애주기 기반 AI·디지털 수업역량지표 개발 및 타당화 연구 = Developing and validating AI and digital teaching competency indicators aligned with the teacher career stage
17.
진로정체감 지위 유형에 따른 초기 성인기 직장인의 잡 크래프팅, 강점인식, 이직의도 차이 분석 = Vocational identity status and differences in job crafting, strength knowledge, and turnover intention among early adult office workers in large corporations
18.
초기 청소년의 학업수행능력 변화 양상의 분류와 그 영향요인 : 코로나 19 팬데믹을 전환점으로 하여 = Classification of changes in academic performance in early adolescence and associated predictors : the COVID-19 pandemic as a turning point
19.
대학 교양필수과목에서 지각된 수업 지원, 과제 가치·비용, 학습 참여 및 만족도 간의 구조적 관계 분석 : 자기효능감에 따른 다집단분석 = Exploring structural relationships between perceived instructional support, task value and cost, learning engagement, and satisfaction in a general education context : a self-efficacy based multigroup analysis
대표어
