1.
FGI를 활용한 학교폭력 전담 조사관 제도 운영의 저해 요인과 개선 방안 분석 = A study on the obstacles and improvement plans in the operation of the school violence investigator system through focus group interviews
2.
유학과 신경철학의 대화를 통한 교육의 방향 탐색 : 주희의 인(仁)과 패트리샤 처칠랜드의 도덕성을 중심으로 = Exploring educational implications through dialogue between Confucianism and neurophilosophy : focusing on Ren(仁) of Zhu-xi(朱⼦) and the morality of Patricia Churchillland
5.
국내와 해외 MOOC 운영 현황 분석을 통한 K–MOOC 발전 방안 = The analysis of current status of MOOC platforms in Korea and overseas and the implications for the development of K-MOOC
6.
일제강점기 주요섭의 교육활동 : 『동아일보』와 『조선통신』을 중심으로 = A study on Ju Yo-Seop's educational activities in Japanese colonial era(1910-1945) : with a focus on the Dong-A Ilbo and the Joseon Tongsin
8.
중등 예비교사의 테크놀로지 활용 모의 수업 시연에 나타난 테크놀로지 활용의 특징과 성찰 탐색 = Exploring secondary pre-service teachers' technology use and reflections on a technology-integrated microteaching demonstration
10.
사회비교경향성이 불확실성에 대한 인내력 부족을 통해 실패내성에 미치는 영향 : 교수의 진로지지의 조절효과 = The impact of social comparison orientation on failure tolerance : mediating role of intolerance of uncertainty and the moderating role of faculty career support
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