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국내기사

  • 수록정보 : 통합교육과정연구 = Journal of curriculum integration. 19권 2호 (2025. 5), p. 161-181
  • 발행사항 : 청주 : 한국통합교육과정학회, 2025. 5. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
로컬교육과정 개발자가 선정하는 교육내용의 특성 : Shulman의 PCK와 Chinn의 TEK를 중심으로 = Nature of educational content developed by local curriculum developers : based on Shulman’s PCK and Chinn’s TEK초록 로컬교육과정 개발자가 선정하는 교육내용의 특성 : Shulman의 PCK와 Chinn의 TEK를 중심으로 = Nature of educational content developed by local curriculum developers : based on Shulman’s PCK and Chinn’s TEK권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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일반도서
(2022 개정 교육과정에 따른) 초등통합교과 교육론 = Theory and practice of integrated subjects in the 2022 revised national curriculum
정광순, 김세영, 김수진, 민보선, 박일수, 박채형, 신태중, 양효준, 유성열, 이윤미 [외] 공저

  • 발행사항 : 서울 : 학지사, 2025
  • 청구기호 : 372.19 -25-1
  • 자료이용 :
(2022 개정 교육과정에 따른) 초등통합교과 교육론 = Theory and practice of integrated subjects in the 2022 revised national curriculum목차 (2022 개정 교육과정에 따른) 초등통합교과 교육론 = Theory and practice of integrated subjects in the 2022 revised national curriculum저자프로필
(2022 개정 교육과정에 따른) 초등통합교과 교육론 = Theory and practice of integrated subjects in the 2022 revised national curriculum

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국내기사

  • 수록정보 : 통합교육과정연구 = Journal of curriculum integration. 18권 3호 (2024. 8), p. 1-21
  • 발행사항 : 청주 : 한국통합교육과정학회, 2024. 8. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
초등 통합교과가 추구할 미래 지향적인 의미 = Discussing the definition of integrated subjects for grades 1 and 2 of elementary school초록 초등 통합교과가 추구할 미래 지향적인 의미 = Discussing the definition of integrated subjects for grades 1 and 2 of elementary school권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 통합교육과정연구 = Journal of curriculum integration. 17권 2호 (2023. 5), p. 129-152
  • 발행사항 : 청주 : 한국통합교육과정학회, 2023. 5. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
2022 개정 초등통합교과 교육과정 해설 : 개발자의 관점과 사용자의 관점을 중심으로 = Explanation of the 2022 revised elementary integrated curriculum : focusing on the developer's perspective and the user's perspective초록 2022 개정 초등통합교과 교육과정 해설 : 개발자의 관점과 사용자의 관점을 중심으로 = Explanation of the 2022 revised elementary integrated curriculum : focusing on the developer's perspective and the user's perspective권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 학습자중심교과교육연구 = Journal of learner-centered curriculum and instruction. 제23권 제4호 (2023년 2월), p. 833-847
  • 발행사항 : 청원 : 학습자중심교과교육학회, 2023. 2. 28
  • 자료이용 :
    • 해당자료 없음
지역교육과정 정체성 논의 = Discussions on identity of local curriculum권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 교과서연구. 통권 제112호 (2023년 6월), p. 54-65
  • 발행사항 : 서울 : 한국교과서연구재단, 2023. 6. 1
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
교실에서 교사와 학생이 만드는 통합교과서목차 교실에서 교사와 학생이 만드는 통합교과서권호기사

7 .

국내기사

  • 수록정보 : 통합교육과정연구 = Journal of curriculum integration. 17권 3호 (2023. 8) - 특별호, p. 3-24
  • 발행사항 : 청주 : 한국통합교육과정학회, 2023. 8. 31
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
2022 개정 통합교과 교과서의 존재론적 의미 = Exploring the ontological meaning of the 2022 revised integrated subject textbooks for grades 1-2 of elementary school초록 2022 개정 통합교과 교과서의 존재론적 의미 = Exploring the ontological meaning of the 2022 revised integrated subject textbooks for grades 1-2 of elementary school권호기사

한국학술지인용색인(NRF)

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국내기사

  • 수록정보 : 교육정책포럼. 통권 364 (2023년 10월), p. 4-13
  • 발행사항 : 진천 : 한국교육개발원, 2023. 10. 18
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
    • 부산관주제자료실(2층)
왜 지역교육과정인가목차 왜 지역교육과정인가권호기사

9 .

국내기사

  • 수록정보 : 행복한 교육. Vol. 480. (2022. 7.), p. 52-55
  • 발행사항 : 세종 : 교육부, 2022. 7. 1
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
교육자치와 교육과정의 지역화목차 교육자치와 교육과정의 지역화권호기사

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국내기사

  • 수록정보 : 전북교육. 제65권, p. 14-21
  • 발행사항 : 전주 : 전라북도교육연구정보원, 2022. 6. 30
  • 자료이용 :
    • 서울관정기간행물실(524호)
왜 교육과정 자율화인가?목차 왜 교육과정 자율화인가?권호기사

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