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본 연구는 대학에서 실시간 비대면 수업을 효과적으로 실시하기 위하여 수업 유형별 수업설계 전략을 탐색하고자 2020년 1학기에 서울 소재의 S대학교에서 실시간 비대면 수업을 운영한 8개의 강좌를 사례로 선정하고 다음과 같이 사례연구를 진행하였다. 먼저, 수업 유형을 구분하기 위하여 수업 방식, 수업 규모, 사전 학습 자료, 사전 과제를 분류 기준으로 선정하고 실습식 수업에 한하여 실습 도구의 종류를 추가로 구분하였다. 위의 분류 기준에 따라서 8개 강좌의 수업 유형은 1) 사전 학습이 요구되지 않는 대형 강의식 수업 2) 사전 학습 자료가 있는 중소형 강의식 수업 3) 사전 학습이 요구되지 않는 중소형 토의식 수업 4) 사전 학습이 요구되는 중소형 토의식 수업 5) 소프트웨어 프로그램을 사용하는 사전 학습 자료가 있는 중소형 실습식 수업으로 분류되었다. 이상의 5가지 수업 유형별로 수업 전, 중, 후 단계에 따라서 각각의 수업설계 전략을 활용 가능한 도구 및 기능과 함께 개발하고 적용하였으며 이에 대한 사용자의 반응을 확인하였다. 이를 바탕으로 첫째, 강의식 실시간 비대면 수업에서는 다양한 방식의 질의응답의 기회를 제공하고 실시간으로 학습자의 이해도를 파악하는 전략, 둘째, 토의식 실시간 비대면 수업에서는 동시적 공유 문서 작업을 통해 토의 내용을 구조화하고 이에 대한 적시적 피드백을 제공하여 적극적인 학습 참여를 유도하는 전략, 셋째, 실습식 실시간 비대면 수업에서는 실습 화면을 실시간으로 공유하여 학습 몰입을 높이고 개인 맞춤형 적시적 피드백을 제공하는 전략이 요구된다는 것을 확인하였다. 본 연구는 여러 가지 교수·학습 지원 도구를 활용하여 대학의 실시간 비대면 수업 유형에 따라서 효과적으로 수업을 실시하기 위한 구체적인 지침을 제공하였다는 점에서 의의가 있다.

권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
코로나19 팬데믹 시대 원격수업에 나타난 교사 행위자성의 유형과 영향 요인 = Types and influence factors of teacher agency in online classes during the COVID-19 pandemic 금선영, 조영환, 허선영, 김명신 p. 161-190

자기조절학습 행동데이터에 대한 탐색적 연구 : An exploration of self-regulated learning behavior data : international research on learning analytics / 해외 학습분석 연구를 중심으로 이성혜, 이유경, 박소영, 함은혜 p. 191-236

교육공학 전공생을 위한 기업가정신 교육의 효과 분석 = The effects of entrepreneurship education on educational technology students 윤성혜, 박주연 p. 237-265

대학의 AI 기반 맞춤형 강의 추천 시스템 개발 및 실제 적용 사례 연구 : Development and application of an ai-powered adaptive course recommender system in higher education : an example from K university / K 대학을 중심으로 이진숙, 문기범, 한수연, 이수강, 권혜정, 한재호, 김규태 p. 267-307

인공지능 스피커를 활용한 언어교육에서 교수자의 스캐폴딩 전략 개발 = Development of language educators’ scaffolding strategies using an artificial intelligence speaker 홍수민, 임철일 p. 309-341

공감수업 개념모형의 탐색과 타당화 = The exploration and validation of the conceptual model of empathic instruction 이상수, 김현지 p. 343-373

실천적 성찰에 기초한 순환적 자기수업컨설팅 모형 개발 = Development of cyclical self-consultation model of instruction based on practical reflection 김미화, 임정훈 p. 375-402

진로교육에서 중고등학생의 진로개발역량 개선을 위한 가상현실 기술수용의도 탐색연구 = Exploring adolescents’ intention on technology acceptance of virtual reality simulation for career development competency in career education 윤헌철, 기수현, 류지헌 p. 403-428

코로나19 위기 대응에 따른 온라인 원격수업 경험 후 교사들의 인식 변화 = Changes of teachers’ perception after online distance learning experience due to the COVID-19 pandemic 이옥화, 유민선, 김득준 p. 429-458

대학에서의 실시간 비대면 수업 유형별 수업설계 전략에 관한 사례연구 = Instructional design strategies for synchronous online instruction in various college courses 임철일, 김민지, 박주현, 배유진, 염지윤 p. 459-488

참고문헌 (42건) : 자료제공( 네이버학술정보 )

참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
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14 오영범, 이창두 (2012). 원격화상시스템을 활용한 영어 수업이 수업만족도와 자기효능감에 미치는 영향. 디지털융복합연구, 10(8), 317-326.(Translated in English) Oh, Y., & Lee, C. (2012). The effect of class satisfaction and self-efficacy on english class using videoconferencing. Journal of Digital Convergence, 10(8), 317-326. 미소장
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18 이영희, 박윤정, 윤정현 (2020). COVID-19 대응 대학 원격강의 운영 사례 분석을 통한 유형 탐색. 열린교육연구, 28(3), 211-234.(Translated in English) Lee, Y., Park, Y., & Yun, J. (2020). Exploring the “Types” through case analysis on operation of distance education in universities responding to COVID-19. The Journal of Yeolin Education, 28(3), 211-234. 미소장
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