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본 연구는 경상남도 혁신학교라 할 수 있는 행복나눔 초등학교들의 전문적 학습공동체 구축 및 운영 경험을 근거이론적 연구방법을 통해 탐색하였다. 근거이론적 연구를 수행한 것은 실천현장에서 전문적 학습공동체 활동에 대한 축적된 운영경험 사례들을 이론적, 학술적으로 성찰하여 일반학교로 확산하려는 요구가 있어 왔기 때문이다. 본 연구는 경남의 10개 행복나눔 초등학교 중 전문적 학습공동체를 성공적으로 운영하는 세 학교를 선정하여, 현장탐방 및 심층면담, 포커스그룹 워크숍, 내용분석과 같은 질적 자료수집과 개방, 축, 선택코딩의 근거이론적 자료분석방법을 활용하여 연구를 수행하였다. 이를 통해 성공적인 전문적 학습공동체 구축과 운영의 현상, 개념, 범주 간 관계 이해를 위한 근거이론적 모형을 도출하였다. 본 연구의 분석 결과로 1) 성공적인 전문적 학습공동체 구축의 중심현상으로서 수업혁신과 전문성 개발을 넘어 교사 성장과 정체성 나눔, 2) 인과적 조건으로서 교사들의 자발적 의지와 교육철학의 공유, 3) 중재적 조건으로서 리더 역할과 리더십 분산, 3) 작용·상호작용 전략으로서 자율과 책무 간 리듬타기, 재맥락화, 체제화, 4) 맥락적 조건으로서 민주적 교사문화와 학교규모에 따른 다양한 접근, 6) 구축의 결과로서 내실 있는 교육과정과 수업, 교사 리더의 배출, 공동체 활동에 대한 긍정적 인식 형성 등을 도출하였고, 연구결과가 시사하는 바를 전문적 학습공동체에 관한 선행연구들과 연계하여 논의하였다.

권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
델파이 조사를 활용한 산업구조변화대응 등 특화훈련 고도화 방안 연구 = A Delphi study on advancement of specialized training in response to industry structural changes 문한나, 박상오 p. 5-22

“AI 윤리와 교육” 관련 연구 동향 분석 = Research trends related to "AI ethics and education" 김철 p. 23-41

교수역량 강화를 위한 S대학 교원의 교육요구도 분석 = Analysis of educational needs of S university faculty to strengthen teaching competence : focusing on Borich need assessment and LF model : Borich 요구도와 LF모델을 중심으로 유영의, 장은정 p. 43-61

ESG 관점에서 교양교과목 개발 과정 = Development of liberal arts subjects from an ESG perspective : focusing on S university's liberal arts subject <Sustainable Future and Solution Design (Based on Cultural Contents)> : S대학 교양교과목 <(문화콘텐츠 기반) 지속가능한 미래와 솔루션 디자인>을 중심으로 전정옥 p. 91-111

대학생의 부정적 자기개념과 사회불안의 관계 = Relationship between negative self concept and social anxiety : the mediating effects of validation from others and suppression of emotional expression as sequential mediators : 타인인정추구와 정서표현억제의 순차 매개효과 박유림, 신효정 p. 113-132

한국 대학 중국인 유학생의 성공적 학습전략 탐구 = Exploring the learning strategies of academically successful Chinese students in a Korean university 소애진, 이수지, 정정훈 p. 133-155

중등 과학교사 직무수행 역량 강화를 위한 핵심역량 도출 = Derivation of core competencies to strengthen the job performance capabilities of secondary science teachers 김영준, 맹희주, 손연아 p. 157-185

MZ세대와 기성세대 간 초등교사의 직무만족도 및 영향요인 분석 = Differences in job satisfaction and influencing factors of elementary school teachers between the MZ and the older generation 이문정, 김경리 p. 187-208

전문적 학습공동체 구축과 운영에 대한 근거이론적 모형 탐색 = A grounded theory study on building and operating a professional learning community : focusing on the case of innovative elementary schools in Gyeongsangnam-do, Korea : 경상남도 행복나눔 초등학교 사례를 중심으로 김도헌, 박수억 p. 209-235

부모의 교육적 성공에 대한 인식 및 자녀에 대한 학업관여와 청소년의 심리적 분리 사이의 관계 = Relationships between parents' perceptions of educational success and intervention in their children's learning and adolescents' psychological separation 박수진, 김태한 p. 237-256

10대 남자 청소년의 페미니즘 인식 유형과 그 특성에 대한 연구 = A study on feminism perception types and characteristics of male teenagers 이수정, 김자영 p. 257-286

초기 청소년의 평일 및 주말 미디어 이용유형과 스마트폰 중독에 관한 연구 = Weekday and weekend media usage types and smartphone addiction among early adolescents : focusing latent profile analysis : 잠재적 프로파일 분석을 중심으로 김균희, 공수연 p. 287-309

온라인 육아 커뮤니티의 ‘영어유치원’ 담론 분석 = "English language kindergarten" discourse in online parenting communities : application of topic modeling and sentiment analysis : 토픽모델링과 감성분석의 적용 정옥경, 고온조, 김경근 p. 311-338

핵심역량 기반 교양교육과정 개선을 위한 학생과 교원의 인식차이 분석 = Differences in perception between students and faculties for improving the liberal arts curriculum based on core competencies : focusing on 'H' university : H대학교를 중심으로 박진희 p. 63-90