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표제지

감사의 글

목차

제 1 장 서 론 10

1.1 연구의 필요성 10

1.2 연구 목적 및 방법 11

1.3 선행연구 12

제 2 장 일본어 교육에 있어서 애니메이션의 의미와 교육적 효과 16

2.1 영상 교재의 특성 16

2.2 일본어 교육에 있어서 애니메이션 17

2.2.1 애니메이션의 의미와 특징 17

2.2.2 애니메이션의 교육적 효과 18

2.2.3 애니메이션 교재 선택 시 고려 사항 19

2.3 애니메이션 千千尋神隱에 관한 예비 지식 20

2.3.1 작품 소개 20

2.3.2 줄거리 21

2.3.3 등장 인물 소개 24

제 3 장 수업 모델로서의 커뮤니커티브 어프로치와 수업의 실제 25

3.1 효과적 교수 방법의 적용 25

3.2 커뮤니커티브 어프로치 26

3.2.1 의미 26

3.2.2 특징 및 학습이론 26

3.2.2.1 특징 26

3.2.2.2 학습 이론 27

3.2.3 교수요목 및 교재지도 28

3.2.3.1 교수 요목 28

3.2.3.2 교재 29

3.2.4 지도 원칙 및 수업 절차 29

3.2.4.1 지도 원칙 29

3.2.4.2 수업 절차 33

3.2.5 교사의 역할 35

3.3 커뮤니커티브 어프로치를 적용한 수업의 실제 36

3.3.1 수업 방법으로서의 커뮤니커티브 어프로치 36

3.3.2 커뮤니커티브 어프로치의 말하기 수업 37

3.3.3 커뮤니커티브 어프로치의 듣기 수업 39

3.3.4 롤플레이 기법을 적용한 수업 41

3.3.4.1 기본 개념 41

3.3.4.2 롤플레이의 장점 42

3.3.4.3 지도 순서 43

3.3.4.4 롤플레이의 유형에 따른 수업의 예 43

3.3.5 드라마 기법을 적용한 수업 47

3.3.6 게임 기법을 적용한 수업 50

3.3.6.1 게임을 이용한 수업 50

3.3.6.2 게임의 장점 51

3.3.6.3 게임의 일반적인 순서 51

3.3.6.4 듣기 게임 53

3.3.6.5 말하기 게임 55

제 4 장 결 론 58

참고문헌 60

부록 63

영문초록 80

국문초록(없음) 7

표목차

[표 1] 「 千と千尋の神隱し(센과 치히로의 행방불명)」 줄거리 23

[표 2] 「 千と千尋の神隱し(센과 치히로의 행방불명)」 의 등장인물 24

[표 3] 장면4의 어휘 예 38

[표 4] 이야기의 예 38

[표 5] 장면5의 본문 내용 40

[표 6] 질문지 40

[표 7] 장면6에서 틀린 부분 찾아내기의 예 41

[표 8] 롤플레이 [유형1]의 예 44

[표 9] 롤카드 (손님) 45

[표 10] 롤카드 (주인) 45

[표 11] 상황 카드 47

[표 12] 롤카드 권유하는 사람 47

[표 13] 롤카드 권유 받은 사람 47

[표 14] 장면 7 대본 49

[표 15] 릴레이 게임의 대사 54

[표 16] 빙고 게임의 단어 카드 55

[표 17] 빙고 카드 55

[표 18] 스무고개의 예 56

[표 19] 장면 1에 나오는 그림 카드 57

부록

부록 1 : 말하기 수업, 롤플레이 유형1 [수업 예1] 63

부록 2 : 듣기 수업 1 65

부록 3 : 듣기 수업 2, 롤플레이 유형1 [수업 예2] 67

부록 4 : 롤플레이 유형2, 빙고 게임 68

부록 5 : 드라마 기법 70

부록 6 : 릴레이 게임 72

부록 7 : 말하기 게임 [스무고개] 73

부록 8 : 말하기 게임 [그림 맞추기 게임] 75

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