본문 바로가기 주메뉴 바로가기
국회도서관 홈으로 정보검색 소장정보 검색

결과 내 검색

동의어 포함

목차보기

표제지

목차

I. 서론 7

1. 연구의 필요성 7

2. 연구 방법 8

II. 간화자에 대한 이해 11

1. 간화자의 역사 13

1.1. 간화자 이전의 한자 자형 변화 14

1.2. 간화자의 공표와 시행 15

2. 간화자의 내용 17

2.1. 간화원리 18

2.2. 부수 19

2.3. 사용빈도 20

3. 간화자의 효과와 문제점 21

III. 간화원칙을 활용한 간화자 지도방안 23

1. 윤곽이나 특징부분의 활용한 간화 23

1.1. 윤곽을 이용한 간화 24

1.2. 특징부분을 이용한 간화 24

2. 복잡한 부분을 간단하게 부호화 26

2.1. 여러 부호들을 이용한 간화 26

2.2. 부호화의 기수 '우' 27

3. 고자나 초서체의 채용 28

3.1. 고자를 그대로 채용 28

3.2. 초서체를 해서화해서 채용 29

4. 의미를 살린 간단한 회의자화 30

5. 복잡한 부분을 간단한 성부로 대체 31

6. 이체자를 묶거나 동음자로 대체 33

6.1. 동음 ,동의이지만 자형이 다른 이체자의 정리 34

6.2. 속자로 사용되던 것을 간화자로 사용 35

6.3. 뜻은 다르지만 음이 같은 동음자로 복잡한 자를 대체 36

7. 간화원칙 이외에 고려되어야 할 사항 37

7.1. 우리나라 약자와의 차이점 37

7.2. 미세한 차이가 있는 자형 39

7.3. 획순의 주의점 41

IV. 간화자 분류를 통한 지도방안 43

1. 부수에 따른 분류 44

1.1. 간화된 부수 글자 44

1.1.1. 항상 간화자로 사용하는 부수 글자 45

1.1.2. 위치와 상황에 따라 모양이 다른 부수 글자 46

1.2. 부수를 알기 어려운 간화자들 47

2. 편방에 따른 분류 48

2.1. 편방으로 사용되지 않는 간화자 49

2.2. 편방으로 사용될 수 있는 간화자 51

3. 사용빈도가 고려된 필수자에 의한 분류 52

3.1. 중학교 수준의 필수 간화자 53

3.2. 고등학교 수준의 필수 간화자 54

V. 결론 56

참고문헌 58

ABSTRACT 61

(부록) 간화자 총표 64