본문 바로가기 주메뉴 바로가기
22대 대한민국 국회 국회정보길라잡이 국회의원검색
회원가입 로그인
HOME

정보검색

소장정보 검색

국회도서관 홈으로 정보검색 소장정보 검색

결과 내 검색

동의어 포함

고급검색

인명/단체명

저자정보 상세정보
인명/단체명을 입력하세요.

키워드

  • 대표어

  • 외국어

-

목차보기

표제지

목차

논문요약 9

I. 서론 12

1. 문제 제기 및 연구의 목적 12

2. 연구의 내용 및 방법 14

3. 연구의 범위 및 제한점 14

4. 선행 연구의 고찰 15

가. 통합 학습 지도의 교육적 의의 및 전래동요의 통합적 효용성에 관한 연구 15

나. 초등학교 3학년에 활용할 전래동요를 선정하기 위한 선행 연구 16

다. 전래동요의 통합 학습 지도에 관한 연구 17

II. 전래동요의 교육적 의의 19

1. 전래동요의 이해 19

가. 전래동요의 개념 19

나. 전래동요의 분류 21

2. 전래동요를 활용한 통합 학습 지도의 의의 23

가. 전래동요의 교육적 의의 23

나. 전래놀이의 교육적 의의 26

다. 전래동요의 교과별 통합성 및 통합적 효용성 27

III. 전래동요를 활용한 통합 학습 지도를 위한 설계 32

1. 통합 학습 전개 방법 32

가. 로빈 포가티(R. Fogarty)의 교육과정 통합 방법 33

나. 칼 오르프(K. Orff)의 음악교육방법 37

다. 통합 학습에서 교사의 위치 38

2. 초등학교 3학년 전래동요 관련 교과 내용 38

3. 통합 학습 지도를 위한 전래동요 선정 41

가. 1, 2학년 '즐거운 생활' 및 3학년 '음악' 교과서에 수록된 전래동요 분석 42

나. 교과서 이외의 자료에서 발췌한 전래동요 분석 50

IV. 전래동요를 활용한 통합 학습 지도의 실제 59

1. 통합 학습 지도 방안 59

2. 교과별 통합 학습 지도 실제 61

가. 국어과 중심의 통합 학습 지도 실제 61

나. 사회과 중심의 통합 학습 지도 실제 67

다. 과학, 체육과 중심의 통합 학습 지도 실제 76

라. 체육, 음악과 중심의 통합 학습 지도 실제 82

마. 여러 교과의 통합 학습 지도 실제 89

V. 결론 및 제언 100

참고문헌 103

ABSTRACT 107

-부록- 1. 활용한 전래동요 중 교과서 외 자료에서 발췌한 전래동요 악보 111

표목차

〈표 III-1〉 포가티의 교육과정 통합 모형 33

〈표 III-2〉 제7차 교육과정 3학년 국어 교과서에 수록된 전래동요 교육 현황 39

〈표 III-3〉 제7차 교육과정 3학년 사회 교과서에 수록된 전래동요 교육 현황 40

〈표 III-4〉 제7차 교육과정 3학년 음악 교과서에 수록된 전래동요 교육 현황 40

〈표 III-5〉 초등학교 음악과 3학년 내용 체계 42

〈표 III-6〉 초등학교 1학년 즐거운 생활에 수록된 놀이동요 분석 43

〈표 III-7〉 초등학교 1학년 즐거운 생활에 수록된 전래동요 분석 47

〈표 III-8〉 초등학교 2학년 즐거운 생활에 수록된 놀이동요 분석 48

〈표 III-9〉 초등학교 2학년 즐거운 생활에 수록된 전래동요 분석 48

〈표 III-10〉 초등학교 3학년 음악 교과서에 수록된 놀이동요 분석 49

〈표 III-11〉 초등학교 3학년 음악 교과서에 수록된 전래동요 분석 50

〈표 III-12〉 교과서 이외의 자료에서 발췌한 놀이동요 분석 51

〈표 III-13〉 교과서 이외의 자료에서 발췌한 말놀이동요 분석 54

〈표 III-14〉 교과서 이외의 자료에서 발췌한 전래동요 분석 56

〈표 IV-1〉 통합 학습 지도 방안 59

〈표 IV-2〉 말놀이 동요를 활용한 어휘 지도 형태의 학습 과정별 주요 지도 내용 62

〈표 IV-3〉 사회 개념 익히기 수업 모형의 학습 과정별 주요 지도 내용 67

〈표 IV-4〉 전래동요를 활용한 주제 강화 형태의 학습 과정별 주요 지도 내용 77

〈표 IV-5〉 표현 활동으로 장단 익히기 형태의 학습 과정별 주요 지도 내용 82

〈표 IV-6〉 음악극 수업 형태의 학습 과정별 주요 지도 내용 90

〈표 IV-7〉 '도깨비 방망이' 음악극 학습지 93

그림목차

〈그림 1〉 그림지도 예시 1 74

〈그림 2〉 그림지도 예시 2 74

〈그림 3〉 마을 전체 지도 75

〈그림 4〉 그림지도와 실제지도의 비교 예시 76

〈그림 5〉 3학년 체육 교과서의 소고 치는 방법 86

〈그림 6〉 3학년 체육 교과서의 여러 가지 걷기 방법 87

〈그림 7〉 여러 가지 이동 방법 88

〈그림 8〉 3학년 체육 교과서의 소고춤 장면 88

〈그림 9〉 초대장과 초대장 봉투 99

악보 목차

〈악보 1〉 「말꼬리 잇기」 놀이 예시 1 65

〈악보 2〉 「말꼬리 잇기」 놀이 예시 2 66

〈악보 3〉 「기러기」 개사곡 72

〈악보 4〉 「우리 마을」 개사곡 1 73

〈악보 5〉 「어디까지 왔나」 개사곡 74

〈악보 6〉 「우리 마을」 개사곡 2 75

〈악보 7〉 「남생아 놀아라」 개사곡 1 80

〈악보 8〉 「남생아 놀아라」 개사곡 2 85

〈악보 9〉 자진모리 장단의 기본형 86

〈악보 10〉 자진모리 장단 1 86

〈악보 11〉 소고 장단보 87

〈악보 12〉 자진모리 장단 2 88

〈악보 13〉 개사곡 「해설자의 노래」 95

〈악보 14〉 리듬 오스티나토 - 자진모리 장단 95

〈악보 15〉 개사곡 「아우의 노래 1, 2」 96

〈악보 16〉 개사곡 「도깨비들의 노래」 96

〈악보 17〉 개사곡 「아우의 노래 3」 96

〈악보 18〉 리듬 오스티나토-단모리 장단 96

〈악보 19〉 개사곡 「도깨비 춤 노래」 97

〈악보 20〉 리듬 오스티나토-자진모리 장단 97

〈악보 21〉 개사곡 「해설자와 도깨비들의 노래」 97

〈악보 22〉 리듬 오스티나토 97

〈악보 23〉 「말꼬리 잇기」 112

〈악보 24〉 「원숭이 엉덩이」 112

〈악보 25〉 「기러기 112

〈악보 26〉 「어디까지 왔나」 113

〈악보 27〉 「나비 나비」 113

〈악보 28〉 「잠자리／철뱅이 꽁꽁」 113

모형목차

〈모형 1〉 실로 꿰어진 모형으로 조직한 통합 학습 연결도 63

〈모형 2〉 거미줄 모형을 응용한 통합 형태 69

〈모형 3〉 거미줄 모형으로 조직한 통합 형태 78

〈모형 4〉 공유형으로 조직한 통합 형태 84

〈모형 5〉 거미줄 모형으로 조직한 통합 형태 92

추천서가 (다양한 추천 자료를 만나보세요)

권호기사보기

권호기사 목록 테이블로 기사명, 저자명, 페이지, 원문, 기사목차 순으로 되어있습니다.
기사명 저자명 페이지 원문 기사목차

권호

기사명 원문보기 기사목차
닫기