생몰정보
소속
직위
직업
활동분야
주기
서지
국회도서관 서비스 이용에 대한 안내를 해드립니다.
검색결과 (전체 1건)
원문 있는 자료 (1) 열기
원문 아이콘이 없는 경우 국회도서관 방문 시 책자로 이용 가능
목차보기더보기
표제지
국문요약
감사의 글
목차
I. 서론 11
1. 연구의 배경 및 필요성 11
2. 연구의 목적 및 방법 13
3. 애니메이션의 교육적 효과 14
II. 이론적 배경 15
1. 디지털 컨텐츠와 멀티미디어 컨텐츠 15
2. 3D 그래픽 애니메이션 17
(1) 애니메이션(Animation) 17
(2) 2D 그래픽 18
(3) 3D 그래픽 19
(4) 2D와 3D 그래픽의 차이 20
(5) 3D 컴퓨터 그래픽 애니메이션의 활용분야 20
3. 컴퓨터 그래픽 제작 및 편집도구 22
(1) MAYA 22
(2) 3D Studio MAX 23
(3) 포토��(Photoshop) 24
(4) Premiere 24
III. 연구 방법 및 절차 25
1. 반도체 공정 과정용 3D 애니메이션 제작 구현 25
(1) Pre-Production 26
(2) Main-Production 28
(3) Post Production 30
2. 3D Animation의 적용 및 결과분석 36
(1) 적용 대상 및 절차 36
(2) 적용결과 및 분석 37
IV/V. 결론 및 제언 49
참고문헌 51
첨부 1 52
Abstract 54
[표 1] 3D 컴퓨터 그래픽 애니메이션 제작과정 25
[표 2] 3D Animation 제작 환경 26
[표 3] 3D Animation 적용을 위한 주제 선정 27
[표 4] 설문조사지 내용 37
[표 5] 학습 이해도 정도 38
[표 6] 개인의 이해도 효과 39
[표 7] 학습 집중도 정도 40
[표 8] 개인의 집중도 효과 42
[표 9] 3D 애니메이션의 예상 도움 정도 (실무 시) 43
[표 10] 3D 애니메이션의 도움이 된 반도체 단위 공정의 단계 45
[표 11] 3D 애니메이션의 도움이 되지 않은 반도체 단위 공정의 단계 46
[표 12] 향후 3D 애니메이션이 학습 활용 찬·반 조사 48
[그림 1] 디즈니사의 2D-애니메이션 ‘라이언킹’ 포스터 18
[그림 2] PIXAR사의 3D-애니메이션 ‘몬스터 주식회사’의 한 장면 19
[그림 3] 3D 애니메이션 제작용 콘티 이미지 27
[그림 4-1] 폴리곤 모델링 제작과정 28
[그림 4-2] 셰이딩 및 텍스터 맵핑 제작과정 29
[그림 4-3] 애니메이션 키 제작과정 30
[그림 4-4] 라이팅 제작과정 31
[그림 4-5] 렌더링 제작과정 32
[그림 4-5-1] 사진식각공정(Lithography) 이미지 32
[그림 4-5-2] 산화공정(Oxidation) 이미지 32
[그림 4-5-3] 증착공정(Deposition)의 GeneralFeatures이미지 33
[그림 4-5-4] 증착공정(Deposition)의 PVD와 CVD 이미지 33
[그림 4-5-5] 증착공정(Deposition)의 Epitaxy 이미지 33
[그림 4-5-6] 식각공정(Etching) 이미지 34
[그림 4-5-7] 확산공정(Diffusion)의 doping 이미지 34
[그림 4-5-8] 확산공정(Diffusion)의 단계에 따른 그래프 이미지 34
[그림 4-5-9] 이온주입공정(Ion-Implantation) 이미지 35
[그림 4-6-1] 이미지 합성 및 편집 과정 35
[그림 4-6-2] 동영상 변환 및 출력 이미지 36
[그림 5-1] 학습 이해도 정도 38
[그림 5-2] 개인의 이해도 효과 39
[그림 5-3] 학습 집중도 정도 41
[그림 5-4] 개인의 집중도 효과 42
[그림 5-5] 3D 애니메이션의 예상 도움 정도 (실무 시) 44
[그림 5-6] 3D 애니메이션의 도움이 된 반도체 단위 공정의 단계 45
[그림 5-7] 3D 애니메이션의 도움이 되지 않은 반도체 단위 공정의 단계 47
[그림 5-8] 향후 3D 애니메이션이 학습 활용 찬·반 조사 48
초록보기 더보기
현대 사회는 컴퓨터, 통신, 영상매체의 발달로 인하여 새로운 정보가 대량으로 생산되고, 그 정보를 필요한 시기에 적절한 방법을 통하여 획득할 수 있는 첨단 과학 기술 시대이다. 이에 따라, 컴퓨터의 역할이 점점 증대되고, 사회의 전반적인 모든 분야에서 컴퓨터에 의한 변화가 지속적으로 일어나고 있다. 특히, 학교에서나 가정에서 컴퓨터를 이용한 학습이 점차 확대되고 있으며, 컴퓨터의 교육적 활용에 대한 당위성은 교육자들 사이에서도 폭넓은 합의를 얻고 있다.
교육적인 측면에 있어서 컴퓨터는 초기에 단순한 수업 자료의 제공으로 사용 되었지만, 현대에 이르러 사이버 교육, 온라인 교육, 웹기반 교육 등의 발판을 만드는 주역이 되었다. 이로 인하여, 과거 판서 위주의 주입식 교육은 점점 줄어드는 경향을 보여주고 있다. 또한, 획일적인 대략 교육에서 탈피하여, 창조력과 개성이 있는 교육이 많은 학습자들로부터 우대 받는 시대에 이르렀다.
이러한 교육을 위해 현재는 컴퓨터 기능을 살려 학습자가 기본 개념과 원리를 쉽게 이해하고, 개인차를 고려한 자기 주도적 학습이 이루어지도록 하기 위한 멀티미디어 자료를 통한 컴퓨터 보조학습에 대한 활용과 효과에 대한 연구들이 활발히 진행되고 있다.
본 연구는 이러한 컴퓨터 보조학습 안에서 교육적 학습 효과를 더욱 높일 수 방법으로서, 기존의 2D 이미지를 이용한 학습 자료를 3D 컴퓨터 애니메이션을 이용한 학습 자료로 설계하고 이를 실제 수업에 적용함으로써 그에 대한 긍정적인 학습효과를 찾는데 초점을 맞추고 있다.
본 연구를 위한 학습 자료의 주제는 반도체 공정 분야로 선택하였으며, 그 이유로는 반도체 공정 과정의 학습 자료를 3D 그래픽을 이용한 모델링, 이미지, 3동영상 등의 멀티미디어의 형태로 결합하여 제공함으로써 학습자가 현장실습과 견학을 대처할 수 있는 자료로 활용할 수 있을 것이기 때문이다. 또한, 반도체 공정 과정에서 실제로 볼 수 없는 상황을 3D 애니메이션으로 제작한다면, 가상현실의 형태로 학습자에게 다가감으로써 긍정적인 학습 효과를 가져다 줄 수 있기 때문이다.
본 연구에서는 3D 그래픽 소프트웨어인 MAYA를 사용하여 반도체 공정 과정을 3D 애니메이션으로 제작하여 실제 교수학습에 적용한 후 학습자에게 이해도와 집중도 측면에서 긍정적인 학습 효과를 얻을 수 있었으며, 대다수의 학습자에게 3D 애니메이션을 이용한 학습 자료의 활용에 높은 평가를 얻을 수 있었다.
컴퓨터 보조학습에 있어서, 3D 애니메이션을 이용한 학습 자료가 학습자 중심의 교육 컨텐츠로 제공된다면, 시·공간을 초월한 학습 환경의 제공 및 이론·실습 교육이 가능한 열린 교수 학습의 기반을 조성하게 될 것으로 기대 된다. 또한, 교수 학습의 모든 부분은 아니지만 대부분의 영역에서 훨씬 높은 교육의 활용 가치를 창출해 낼 것이라 사료되는 바이다.
도서위치안내: / 서가번호:
우편복사 목록담기를 완료하였습니다.
* 표시는 필수사항 입니다.
* 주의: 국회도서관 이용자 모두에게 공유서재로 서비스 됩니다.
저장 되었습니다.
로그인을 하시려면 아이디와 비밀번호를 입력해주세요. 모바일 간편 열람증으로 입실한 경우 회원가입을 해야합니다.
공용 PC이므로 한번 더 로그인 해 주시기 바랍니다.
아이디 또는 비밀번호를 확인해주세요
