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표제지

목차

논문개요 10

제1장 서론 12

제1절 연구의 필요성과 목적 12

제2절 연구문제 14

제3절 용어의 정의 15

1. K-HTP 그림검사 15

2. 자아존중감 15

3. 자아존중감 척도검사 16

4. 대학신입생 16

제2장 이론적 배경 17

제1절 자아존중감 17

1. 자아존중감의 개념 17

2. 청년기의 자아존중감 18

3. 자아존중감 척도검사 21

제2절 K-HTP 그림검사 22

제3절 선행연구 25

1. 대학 신입생의 자아존중감 25

2. HTP와 K-HTP 반응특성 연구 26

3. HTP와 K-HTP 그림검사의 평가기준 28

4. S-HTP 그림검사 29

제3장 연구방법 31

제1절 연구대상 31

제2절 연구도구 31

1. 자아존중감 척도검사 31

2. K-HTP (Kinetic House-Tree-Person) 그림검사 33

제3절 연구절차 39

제4절 자료분석 39

제4장 연구결과 41

제1절 K-HTP 그림검사와 자아존중감 척도검사 41

1. 자아존중감 척도검사 결과 41

2. K-HTP 그림검사 결과 49

제2절 K-HTP 그림검사의 자아존중감 반응특성 51

1. 전체적 양식에서 자아존중감 반응특성 51

2. 집그림 양식에서 자아존중감 반응특성 60

3. 나무그림 양식에서 자아존중감 반응특성 68

4. 사람그림 양식에서 자아존중감 반응특성 76

5. 그림 그린 후의 질문(PDI)에 대한 자아존중감 반응특성 84

제3절 K-HTP 그림검사와 자아존중감 척도검사와의 관계 분석 91

1. 자아존중감 척도검사의 하위영역 사이의 상관관계 91

2. K-HTP 그림검사 양식 사이의 상관관계 92

3. K-HTP 그림검사 양식과 척도검사 하위영역 사이의 상관관계 92

제4절 자아존중감 척도에 대한 K-HTP 영향력 관계 분석 94

제5장 논의 97

제1절 K-HTP 그림검사의 집단간에 대한 반응특성 비교 97

1. 전체적 양식에 대한 집단간의 반응특성 비교 97

2. 집그림 양식에 대한 집단간의 반응특성 비교 99

3. 나무그림 양식에 대한 집단간의 반응특성 비교 100

4. 사람그림 양식에 대한 집단간의 반응특성 비교 101

5. 남녀 차이에 대한 K-HTP 그림검사 결과 102

제2절 K-HTP그림검사와 자아존중감 척도검사와의 상관관계 102

제3절 K-HTP 그림검사 양식과 자아존중감의 영향력 관계 103

제6장 결론 및 제언 104

참고문헌 106

부록 113

부록 1. 설문지와 그림검사 113

부록 2. 그림을 그린 후의 질문(Post Drawing Inquiry) 114

부록 3. 자아존중감 척도 검사지 115

부록 4. 자아존중감 수준별 K-HTP 그림검사 사례 117

ABSTRACT 118

표목차

〈표 1〉 참여 집단의 성별과 연령별 분포 31

〈표 2〉 자아존중감 척도검사의 4가지 하위영역의 문항 분석과 채점 32

〈표 3〉 전체적 양식에 대한 분석항목 및 평가방법 35

〈표 4〉 집그림 양식에 대한 분석항목 및 평가방법 36

〈표 5〉 나무그림 양식에 대한 분석항목 및 평가방법 37

〈표 6〉 사람그림 양식에 대한 분석항목 및 평가방법 38

〈표 7〉 자아존중감 척도검사의 문항별 평균 및 표준편차 (평균별 내림차순) 42

〈표 8〉 자아존중감 척도검사의 하위영역 및 영역별 신뢰도 43

〈표 9〉 자아존중감 하위영역별 척도검사 결과 43

〈표 10〉 자아존중감 수준에 따른 척도검사 결과 44

〈표 11〉 자아존중감 척도검사의 하위영역별 성별 차이 45

〈표 12〉 자아존중감 수준에 따른 남녀의 구분 46

〈표 13〉 성별과 자아존중감 수준에 따른 결과 47

〈표 14〉 연령과 자아존중감 수준에 따른 결과 48

〈표 15〉 양식별 그림검사 통계분석 결과 49

〈표 16〉 양식별 성별에 따른 평균차이 50

〈표 17〉 전체적 양식 - 통합성 항목의 결과 51

〈표 18〉 전체적 양식 - 그림의 크기 항목의 결과 52

〈표 19〉 전체적 양식 - 그림의 순서 항목의 결과 53

〈표 20〉 전체적 양식 - 선과 형태 항목의 결과 54

〈표 21〉 전체적 양식 - 필압 항목의 결과 55

〈표 22〉 전체적 양식 - 세부묘사 항목의 결과 55

〈표 23〉 전체적 양식 - 원근감 항목의 결과 56

〈표 24〉 전체적 양식 - 지우기 항목의 결과 57

〈표 25〉 전체적 양식 - 부가물 항목의 결과 58

〈표 26〉 전체적 양식 - 상호관계 항목의 결과 59

〈표 27〉 전체적 양식 - 상호관계 빈도 60

〈표 28〉 집그림 양식 - 집의 크기 항목의 결과 61

〈표 29〉 집그림 양식 - 집의 형태 항목의 결과 61

〈표 30〉 집그림 양식 - 지붕 항목의 결과 62

〈표 31〉 집그림 양식 - 집의 문 항목의 결과 63

〈표 32〉 집그림 양식 - 집의 창문 항목의 결과 64

〈표 33〉 집그림 양식 - 집의 위치 항목의 결과 65

〈표 34〉 집그림 양식 - 안정감 항목의 결과 66

〈표 35〉 집그림 양식 - 굴뚝 항목의 결과 66

〈표 36〉 집그림 양식 - 울타리 항목의 결과 67

〈표 37〉 집그림 양식 - 길 항목의 결과 68

〈표 38〉 나무그림 양식 - 나무의 크기 항목의 결과 69

〈표 39〉 나무그림 양식 - 나무의 주제 항목의 결과 70

〈표 40〉 나무그림 양식 - 줄기 항목의 결과 70

〈표 41〉 나무그림 양식 - 수관 항목의 결과 71

〈표 42〉 나무그림 양식 - 가지 항목의 결과 72

〈표 43〉 나무그림 양식 - 뿌리 항목의 결과 73

〈표 44〉 나무그림 양식 - 나무의 위치 항목의 결과 74

〈표 45〉 나무그림 양식 - 안정감 항목의 결과 74

〈표 46〉 나무그림 양식 - 열매 항목의 결과 75

〈표 47〉 나무그림 양식 - 옹이 항목의 결과 76

〈표 48〉 사람그림 양식 - 인물 크기 항목의 결과 77

〈표 49〉 사람그림 양식 - 연령 항목의 결과 78

〈표 50〉 사람그림 양식 - 성별 항목의 결과 78

〈표 51〉 사람그림 양식 - 얼굴 방향 항목의 결과 79

〈표 52〉 사람그림 양식 - 얼굴 표정 항목의 결과 80

〈표 53〉 사람그림 양식 - 인물 행동 항목의 결과 80

〈표 54〉 사람그림 양식 - 인물 위치 항목의 결과 81

〈표 55〉 사람그림 양식 - 간략화 항목의 결과 82

〈표 56〉 사람그림 양식 - 사람의 수 항목의 결과 83

〈표 57〉 사람그림 양식 - 단추, 주머니 항목의 결과 83

〈표 58〉 집그림 양식 - 집의 위치 항목의 결과 84

〈표 59〉 집그림 양식 - 집에 같이 살고 싶은 대상 항목의 결과 85

〈표 60〉 집그림 양식 - 날씨 항목의 결과 85

〈표 61〉 집그림 양식 - 집과의 거리 항목의 결과 86

〈표 62〉 집그림 양식 - 그린 집의 대상 항목의 결과 87

〈표 63〉 나무그림 양식 - 나무의 나이 항목의 결과 87

〈표 64〉 나무그림 양식 - 계절 항목의 결과 88

〈표 65〉 나무그림 양식 - 나무의 건강 항목의 결과 88

〈표 66〉 사람그림 양식 - 인물의 건강 항목의 결과 89

〈표 67〉 사람그림 양식 - 친구 항목의 결과 89

〈표 68〉 사람그림 양식 - 인물의 행복감 항목의 결과 90

〈표 69〉 사람그림 양식 - 인물에 대한 호감도 항목의 결과 91

〈표 70〉 자아존중감 척도검사 하위영역 사이의 상관관계 92

〈표 71〉 K-HTP 그림검사 양식 사이의 상관관계 92

〈표 72〉 K-HTP 그림검사 양식과 자아존중감 척도검사 하위영역의 상관관계 93

〈표 73〉 자아존중감을 예견하는 변수들에 대한 위계회귀분석 결과 95

〈표 74〉 제외된 변수들에 대한 위계회귀분석 결과 95

그림목차

[그림 1] 자아존중감 하위영역별 척도검사 결과 44

[그림 2] 자아존중감 수준에 따른 척도검사 결과 45

[그림 3] 자아존중감 척도검사의 하위영역별 성별 차이 46

[그림 4] 성별과 자아존중감 수준에 따른 결과 47

[그림 5] 양식별 K-HTP 그림검사 결과 49

[그림 6] 성별 K-HTP 그림검사 결과 차이 50

초록보기

 본 연구는 대학신입생들의 자아존중감의 특성을 K-HTP 그림검사를 통해 살펴보고, K-HTP 그림검사가 자아존중감을 판단할 수 있는 측정도구로서 활용가능한지를 알아보고자 하였다. 이를 위하여 충남에 소재한 4년제 대학에 입학한 신입생 중 남녀 102명을 연구대상으로 선정하여 자아존중감 척도검사와 K-HTP 그림검사를 실시하였다.

K-HTP 그림검사 반응특성을 분석하기 위하여 먼저 대학신입생들을 자아존중감 수준별로 구분한 다음, K-HTP의 평가기준 및 리커트 척도에 대한 선행연구들을 참고하여 연구목적에 맞게 K-HTP 그림검사의 평가기준과 평가항목을 구성하고 채점하였다. 카이제곱 검정 및 일원배치 분산분석을 실시함으로써 자아존중감 수준에 따른 K-HTP의 각 항목별 반응특성의 차이를 살펴보았다. 자아존중감 척도검사와 K-HTP 그림검사 양식 사이의 상관관계를 알아보기 위하여 Pearson 상관관계를 살펴보았다. 또한 K-HTP 그림검사 양식 중 자아존중감을 가장 잘 예측할 수 있는 변인이 무엇인지를 파악하기 위하여 단계적 위계회귀분석을 실시하였다.

본 연구의 결과는 다음과 같다.

첫째, 전반적으로 자아존중감 수준이 높은 집단은 K-HTP 그림검사 결과에서도 자아존중감 수준이 낮은 집단보다 유의미한 차이를 보여주었다. 각 양식별로 유의미한 차이를 보여주는 항목들을 살펴보면, 전체적 양식 중에서는, 통합성, 선과 형태, 필압, 세부묘사, 원근감, 지우기, 부가물, 상호관계에서 집단간의 차이가 유의미했다. 집그림 양식에 있어서는 집의 크기, 지붕, 문, 안정감, 울타리에서 집단간의 차이가 유의미했다. 나무그림 양식에 있어서는 나무의 크기, 줄기, 수관, 뿌리, 안정감에서 유의미한 차이를 보여주었다. 그리고 사람그림 양식에서는, 인물 크기, 얼굴 표정, 인물 위치 항목에서 유의미한 차이를 보여주었다.

둘째, K-HTP 그림검사와 자아존중감 척도검사 사이에는 유의미한 긍정적 상관관계가 있는 것으로 나타났으며, 특히 그림양식 중 전체적 양식과 나무그림 양식이 다른 양식들에 비해 높은 상관관계를 보여주었다.

셋째, 자아존중감을 평가할 수 있는 가장 영향력 있는 그림양식의 요소는 전체적 양식과 나무그림 양식이었으며, 그중에서도 전체적 양식이 자아존중감을 가장 잘 설명하는 예측변인인 것으로 나타났다.

본 연구에서는 K-HTP 그림검사가 대학신입생의 자아존중감 수준을 측정할 수 있는 도구로서 유용한 자료를 제공할 수 있는 것으로 나타났다. 아울러 본 연구의 후속연구로서 자아존중감 수준이 낮은 학생들을 조기에 진단하여 도움을 줄 수 있는 임상적 도구로 사용할 수 있도록 객관적인 평가항목의 개발에 대한 연구가 지속되어야 할 것이다.

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