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평생을 배우며 쌓은 통찰력으로 미래 사회를 살아갈 이정표를 그리다 : 윤은기 한국협업진흥협회 회장 [인터뷰]
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[인터뷰이]: 윤은기 ; 글·사진: HRD 편집부
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p. 14-17
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평생역량개발 활성화 지원, 학습휴가제
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글: HRD 편집부
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p. 18-23
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본질 유념 & 변화의 맥 파악, 맞춤형 HRD
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글: HRD 편집부
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p. 24-29
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국가의 미래는 인재육성에 달려있다 : 김승호 인사혁신처 처장 [대담]
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대담: 김승호, 엄준하 ; 정리: 이정구 ; 사진: 남덕우
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p. 32-37
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테크놀로지 중심 일과 삶 변화를 읽으며 Post HRD의 방향과 과제를 제시하다 : 조일현 이화여자대학교 교육공학과 교수
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글·사진: HRD 편집부
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p. 38-41
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물음표와 느낌표 사이에서 방황하며 어제와 다른 삶을 안내할 질문을 던지다 : 유영만 한양대학교 교육공학과 교수 [인터뷰]
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[인터뷰이]: 유영만 ; 글: 이정구 ; 사진: 홍희지
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p. 42-45
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생명나눔을 향한 전문성과 품성으로 삶에 이타자리(利他自利)라는 이름을 새기다 : 문인성 한국장기조직기증원 원장
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글: 이정구
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p. 46-49
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일터와 인재의 미래를 진단하며 HRD의 역할, 가치, 사명을 다지다 : 오승민 LG화학 인재육성 담당 [인터뷰]
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[인터뷰이]: 오승민 ; 글: 홍희지
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p. 50-53
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AI와의 대화법 & AI 윤리와 철학 : 안성진 성균관대학교 컴퓨터교육과 교수 [인터뷰]
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[인터뷰이]: 안성진 ; 기획·취재·정리: HRD 편집부
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p. 58-60
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AI Awareness & 한계 없는 상상력 : 김민정 단국대학교 교직교육과 교수 [인터뷰]
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[인터뷰이]: 김민정 ; 기획·취재·정리: HRD 편집부
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p. 61-63
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Starting point for deep dive : 차경진 한양대학교 경영대학 교수 [인터뷰]
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[인터뷰이]: 차경진 ; 기획·취재·정리: HRD 편집부
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p. 64-66
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비판적 사고를 통한 성과와 배움 : 김지현 SK경영경제연구소 부사장 [인터뷰]
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[인터뷰이]: 김지현 ; 기획·취재·정리: HRD 편집부
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p. 67-71
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관계와 성과를 중심축으로 삼아 새로운 리더의 역할과 사명을 확립하라 : 한국HRD협회 제367차 HRD포럼
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글·사진: HRD 편집부
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p. 74-77
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Survey와 Practice로 통찰하는 디지털 전환의 필요성과 방법 : AWS 미디어브리핑
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글·사진: HRD 편집부
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p. 78-81
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인공지능과 머신러닝으로 설계하는 미래의 업무 환경
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글: HRD 편집부
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p. 82-85
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보상 치킨게임 극복하기 : 라이프스타일에 집중하라
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글: 김주수
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p. 86-89
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온라인 수업도 AMOS Model로 설계할 수 있다 : 교수자와 수업 설계자의 의지와 실천이 중요
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글: 홍성욱
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p. 90-93
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안전하고 건강한 일터를 위한 교육 메카 : 현대모비스의 'SH&E 아카데미'
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글: HRD 편집부
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p. 96-99
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전사 디지털 경쟁력 강화를 위한 디지털 기반의 Learning Platform : 풀무원
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글: HRD 편집부
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p. 100-103
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팀 적합도 분석 기반의 조직역량관리 : technology for best teamwork
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글: 나석규
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p. 104-107
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효과적인 메타버스 콘텐츠 선정하기 : 차별화되는 특징과 장점에 주목하자
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글: 전종호
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p. 108-111
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의미와 효과, 진행방법으로 이해하는 사례연구법(Case Study)
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글: HRD 편집부
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p. 114-117
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조직에 fit한 인재를 채용하기 : 인재경영의 시작
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글: 김봉준
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p. 118-121
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전문성, 신념, 사람다움을 골자로 제시하는 Plan for Worthy Experience : 우지현 PLANWE 대표
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글: 홍희지
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p. 125-127
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실무능력과 학문적 소양의 고른 개발 : LG AI연구원의 'AI대학원'
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글: HRD 편집부
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p. 130-133
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고객 경험을 위한 현장 전문가 육성 : CJ프레시웨이의 '레저 경로 직무교육'
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글: HRD 편집부
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p. 134-137
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공공HRD 최초의 온라인 중심 참여형 교육 콘텐츠 : 국가공무원인재개발원의 '공무원 글쓰기 아카데미'
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글: 강수연
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p. 138-141
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클라우드 기술 속 일하는 문화, 그 마침표를 찍는 HRDer
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글: 유민영
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p. 142-143
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목적경영을 위한 경영진과 HR의 역할
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글: 이인우
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p. 144-145
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대표어
