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머리말 - 모두에게 도서관과 그림책이 필요합니다1. 도서관을 좋아하세요? 누구나 필요한 도서관 『도서관에 간 사자』 : 공공도서관의 시작작아서 될 수 있는 것 『완두』 : 작은도서관의 역사도서관이 제3, 제4의 장소가 될 때 『파란 의자』 : 공공도서관의 역할나도 당신에게 배웠습니다 『나는 [ ] 배웁니다』 : 평생학습도서관에 누워있어도 될까? 『천천히 천천히』 : 도서관 생활문화지금 내가 보고 있는 것 『일곱 마리 눈먼 생쥐』 : 도서관의 새로운 모델 고양이 눈으로 보면 『동구관찰』 : 누구나 오는 도서관이야기 들어주는 원숭이가 필요해 『백만 마리 원숭이』 : 도서관에 오가는 사람들점 하나를 찍으면 『진정한 챔피언』 : 작은도서관의 상황 2. 아이를 키우는 도서관책은 왜 읽어야 하나요? 『책 冊』 : 책을 읽는 이유‘여우 누이’를 읽어주세요 『여우 누이』 : 옛이야기의 힘실수할 기회를 주세요 『아름다운 실수』 : 도서관 어린이 기자단책 읽어주기에 대한 몇 가지 경험 『책 읽어주는 고릴라』 : 책 읽어주기의 힘 같이 빈둥거려볼래요? 『줄줄이 꿴 호랑이』 : 아이들에게 시간을 주세요어린이는 다른 존재입니다 『밀어내라』 : 어린이는 어린이정말 어른들은 왜 그런 걸까 『어른들은 왜 그래?』 : 아이들의 눈으로 본 어른임금님의 마지막 소원은 무엇이었을까 『너무너무 공주』 : 아이의 미래너는 오늘 어떤 좋은 질문을 했니 『왜요?』 : 질문하는 아이 3. 그림책이 나에게 던지는 질문갑자기 세상이 뒤집힌다면 『키오스크』 : 삶을 바꾸는 방법앞이 아니라 옆을 보면서 『오래달리기』 : 힘을 빼는 연습나는 오늘 어떤 하루를 보냈는가 『염소 시즈카의 숙연한 하루』 : 나에게 집중하는 시간 우리는 무엇을 잊으며 살아가고 있는 걸까 『너였구나』 : 삶에 쉼표 찍기구부리고 경계를 넘어가면 『파도야 놀자』 : 경계 넘기 누구나 낮잠 잘 수 있는 세상이 필요하다 『하늘을 나는 사자』 : 다양성 인정달리지 않아도 괜찮은 걸까 『걷고 있어요』 : 천천히 돌아보기사랑은 우리를 구원할 수 있을까 『여우 요괴』 : 자존감 너는 동물원에서 살고 싶니? 『우리 여기 있어요. 동물원』 : 자기다운 삶도와달라고 말할 용기 『소년과 두더지와 여우와 말』 : 관계 맺기 4. 이웃에게 건네는 따뜻한 시선당신은 어느 별에서 왔나요? 『다다다 다른 별 학교』 : 이웃, 다양성 인정오늘도 달이 밝았으면 좋겠다 『달 밝은 밤』 : 가족문제, 청소년 독립여전하지 않아야 하는 것 『삐약이 엄마』 : 아동인권, 아동학대바람이 붑니다 『내가 라면을 먹을 때』 : 빈곤 소외 기억의 집을 하나 더 올린다 『할아버지의 바닷속 집』 : 참사, 기억 충분히 위로할 시간을 보낸다는 것 『잘 가, 안녕』 : 참사, 추모낚아챈 행복으로 묶은 매듭 『마녀의 매듭』 : 함께하는 행복경계선 너머에도 사람이 있다 『들어갈 수 없습니다』 : 불평등함께하지 않겠소? 『어느 우울한 날 마이클이 찾아왔다』 : 소외, 외로움모두들, 메리 크리스마스 『마르게리트 할머니의 크리스마스』 : 이웃의 가치 5. 그림책, 세상에 질문을 던지다해석하기 전에 들어보시오 『이파라파 냐무냐무』 : 경청하는 자세그냥 들은 대로 말한 것뿐인데 『감기 걸린 물고기』 : 미디어 리터러시, 소문균형을 잡는다는 것 『균형』 : 미디어 리터러시자기만의 방은 언제 생길까 『불곰에게 잡혀간 우리 아빠』 : 여성의 삶누가 나도 좀 납치해갔으면 『우리 가족 납치 사건』 : 노동 정책, 기본소득꽃은 가지에서만 피지 않는다 『채식하는 호랑이 바라』 : 남과 다른 길붉은신을 만나야 하는 이유 『붉은신』 : 환경문제, 인간의 역할그럼 나무는 누가 심을까? 『안녕! 만나서 반가워』 : 기후 위기 택배 상자는 원래 ‘나무’였다 『상자 세상』 : 자원 과소비 ■ 함께 이야기해봐요 - 토론을 위한 질문들■ 이 책에 실린 그림책 47
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원문구축 및 2018년 이후 자료는 524호에서 직접 열람하십시요.
도서위치안내: 인문자연과학자료실(314호) / 서가번호: 2
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