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국문목차

표제지=0,1,4

목차=i,5,2

표목차=iii,7,2

그림목차=iv,8,1

I. 서론=1,9,1

1. 연구의 필요성과 목적=1,9,2

2. 연구의 내용=3,11,1

3. 용어의 정의=3,11,1

4. 연구의 제한점=4,12,1

II. 이론적 배경=5,13,1

1. 진로 교육=5,13,3

2. 진로 발달 이론=8,16,4

3. 진로 성숙=12,20,4

4. 포트폴리오(portfolio)=16,24,3

III. 연구 방법 및 절차=19,27,1

1. 연구 방법=19,27,3

2. 연구 대상=22,30,1

3. 연구의 절차=22,30,2

4. 측정 도구=23,31,4

5. 통계 처리=26,34,1

IV. 연구 결과 및 논의=27,35,1

1. 연구 결과=27,35,17

2. 논의=44,52,1

V. 요약 및 결론=45,53,1

1. 요약=45,53,3

2. 결론=47,55,1

3. 제언=47,55,2

참고문헌=49,57,4

ABSTRACT=53,61,2

부록=55,63,1

부록1. 학생 개인 정보=56,64,2

부록2. 진로 성숙도 검사 설문지=58,66,5

표목차

(표1) 진로 탐색용 포트폴리오의 구성 내용=20,28,1

(표2) B중학교 2학년 학생 표집수=22,30,1

(표3) 진로 태도의 하위 영역=25,33,1

(표4) 설문지 내용=25,33,2

(표5) 포트폴리오의 만족도에 대한 학습자의 반응=27,35,1

(표6) 포트폴리오 제작 시 어려운 점에 대한 학습자의 반응=28,36,1

(표7) 자기 이해 자료를 수집하면서 느낀점에 대한 학습자의 반응=29,37,1

(표8) 미래 직업 결정을 위해 활용된 자료에 대한 학습자의 반응=29,37,1

(표9) 포트폴리오를 제작할 때 가장 많이 도와준 사람에 대한 학습자의 반응=30,38,1

(표10) 포트폴리오를 처음 제작하는 기간에 대한 학습자의 반응=31,39,1

(표11) 포트폴리오 제작에 사용되는 클리어 파일 분량에 대한 학습자의 반응=31,39,1

(표12) 포트폴리오 제작이 적당한 시기에 대한 학습자의 반응=32,40,1

(표13) 진로 탐색할 때의 의논 대상에 대한 학습자의 반응=32,40,1

(표14) 진로 탐색을 위해 활용되는 자료에 대한 학습자의 반응=33,41,1

(표15) 진로 계획의 필요성에 대한 학습자의 반응=34,42,1

(표16) 진로 계획이 필요하지 않다고 생각하는 이유에 대한 학습자의 반응=34,42,1

(표17) 미래 직업 상황에 대한 학습자의 반응=35,43,1

(표18) 고등학교 진학할 때의 의존도에 대한 학습자의 반응=35,43,1

(표19) 미래 직업을 결정할 때의 의존도에 대한 학습자의 반응=36,44,1

(표20) 미래 직업 결정을 타인에게 의존하는 것에 대한 학습자의 반응=37,45,1

(표21) 미래 직업을 결정할 때 타인의 의견에 따르는 이유에 대한 학습자의 반응=37,45,1

(표22) 미래 직업을 결정에 대한 학습자의 반응=38,46,1

(표23) 미래 직업을 결정하는 내적 요소에 대한 학습자의 반응=39,47,1

(표24) 미래 직업을 결정하는 외적 요소에 대한 학습자의 반응=39,47,1

(표25) 미래 직업 결정에 대한 학습자의 반응=40,48,1

(표26) 미래 직업 결정을 위해 노력하는 것에 대한 학습자의 반응=41,49,1

(표27) 미래 직업에 대해 결정하지 못한 이유에 대한 학습자의 반응=41,49,1

(표28) 미래 직업 결정을 위한 노력에 대한 학습자의 반응=42,50,1

(표29) 미래 직업 결정에 대한 학습자의 반응=43,51,1

그림목차

[그림1] 진로 교육의 개념 구조 모형(한국교육개발원, 1985)=7,15,1

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