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표제지

국문초록

목차

Ⅰ. 서론 12

1. 연구의 필요성과 목적 12

2. 연구 문제 및 가설 18

1) 연구 문제 18

2) 가설 19

Ⅱ. 이론적 배경 20

1. 리더십의 개념 20

2. 리더십의 유형 24

1) 발전 과정 25

2) 유형 분류 29

3) 유형별 핵심 요소 39

3. 청소년지도자와 리더십 42

4. 청소년지도자의 리더십과 구성원 만족도 48

5. 청소년지도자의 리더십과 청소년단체 활동의 효과 52

6. 구성원 만족도와 청소년단체 활동의 효과 62

Ⅲ. 연구 방법 및 절차 64

1. 연구 모형 64

2. 연구 대상 65

3. 조사 도구 66

4. 자료 분석 70

Ⅳ. 연구의 결과 및 해석 71

1. 연구 대상의 일반적인 특성 71

2. 변수의 신뢰도 분석 73

3. 변수의 타당성 검증 73

4. 연구 가설의 검증 결과 78

1) 개인적인 특성과 청소년단체 구성원 만족도 78

2) 개인적인 특성과 청소년단체 활동 효과 89

3) 구조방정식 모형 98

4) 리더십 유형과 구성원 만족도 101

5) 구성원 만족도와 청소년단체 활동 효과 103

6) 리더십 유형과 청소년단체 활동 효과 106

5. 논의 107

Ⅴ. 요약 및 결론 116

1. 요약 116

2. 결론 121

3. 제언 123

참고문헌 126

ABSTRACT 137

부록 140

표목차

[표 1] 리더십 분류 28

[표 2] 리더와 구성원의 영향관계에 의한 리더십 분류 30

[표 3] 새로운 관점의 리더십 분류 31

[표 4] 리더와 구성원들의 상호작용 관점에 따른 리더십 분류 36

[표 5] 행위론적 리더십과 관점에 따른 리더십의 차이점 38

[표 6] 청소년지도자 영역 분류 43

[표 7] 교육 지도자의 효과성 지표 55

[표 8] 사전설문 참여자 구성 56

[표 9] 청소년단체 활동의 요소를 분석한 사전설문 결과 57

[표 10] 사전 설문조사용 청소년단체 활동 목표 요소 59

[표 11] 설문지 배부 및 수집 현황 65

[표 12] 설문지의 문항 구성 내용 69

[표 13] 지도자의 일반적 특성 71

[표 14] 청소년의 일반적 특성 72

[표 15] 신뢰도 분석 73

[표 16] 모형의 적합도 판단 74

[표 17] 각 연구단위에 대한 확인적 요인 분석 결과 75

[표 18] 확인적 요인분석 75

[표 19] 상관관계분석 77

[표 20] 지도자 연령에 따른 구성원 만족도 78

[표 21] 지도자 성별에 따른 구성원 만족도 79

[표 22] 청소년단체 활동경력에 따른 구성원 만족도 80

[표 23] 지도자 학력에 따른 구성원 만족도 81

[표 24] 활동 학교급별 구성원 만족도 81

[표 25] 근무년수에 따른 구성원 만족도 82

[표 26] 주무담당년수에 따른 구성원 만족도 83

[표 27] 연수횟수에 따른 구성원 만족도 84

[표 28] 청소년 성별에 따른 구성원 만족도 85

[표 29] 청소년단체 활동기간에 따른 구성원 만족도 85

[표 30] 청소년 활동학교에 따른 구성원 만족도 86

[표 31] 지도자 연령에 따른 목표성취ㆍ활동성과 90

[표 32] 지도자 성별에 따른 목표성취ㆍ활동성과 90

[표 33] 청소년단체 활동 경력에 따른 목표성취ㆍ활동성과 91

[표 34] 지도자 학력에 따른 목표성취ㆍ활동성과 91

[표 35] 활동 학교급별에 따른 목표성취ㆍ활동성과 92

[표 36] 근무년수에 따른 목표성취ㆍ활동성과 93

[표 37] 주무담당년수에 따른 목표성취ㆍ활동성과 93

[표 38] 연수에 따른 목표성취ㆍ활동성과 94

[표 39] 청소년 성별에 따른 목표성취ㆍ활동성과 94

[표 40] 청소년 활동기간에 따른 목표성취ㆍ활동성과 95

[표 41] 청소년 활동학교에 따른 목표성취ㆍ활동성과 96

[표 42] 모형의 적합도 판단 98

[표 43] 전체적인 경로계수 101

[표 44] 세부적인 경로계수 102

[표 45] 가설검증 결과 120

그림목차

[그림 1] 리더십 연구의 동향 22

[그림 2] 청소년지도자 분류 43

[그림 3] 청소년단체 활동 주무담당자의 위치와 역할 44

[그림 4] 청소년 프로그램 만족도 모형 51

[그림 5] 리더십 유형과 성원의 만족이 집단의 성공에 미치는 영향 모형 55

[그림 6] 리더십과 조직 효과성의 관계 모형 61

[그림 7] 청소년활동 효과분석 모형 63

[그림 8] 연구 모형 64

[그림 9] 전체적인 요인 경로 모형 99

[그림 10] 전체적인 요인과 하위요인 경로 모형 100

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