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표제지

목차

국문초록 7

I. 서론 10

1. 연구의 필요성과 목적 10

2. 연구 가설 12

II. 이론적 배경 14

1. 품성 14

가. 품성의 개념 14

나. 품성계발 프로그램의 개발과정 16

다. 품성계발 프로그램의 덕목 및 선행연구 17

2. 자기통제력 22

가. 자기통제력의 개념 22

나. 자기 통제력의 발달 24

3. 이타행동 26

가. 이타행동의 개념 26

나. 이타행동의 발달 27

III. 연구방법 30

1. 연구대상 30

2. 연구 설계 및 절차 31

3. 측정도구 32

가. 품성계발 프로그램 32

나. 자기통제력 검사 34

다. 이타행동 검사 34

라. 질적 분석을 위한 도구 35

4. 자료처리방법 35

IV. 연구결과 37

1. 사전 동질성 검사 결과 37

가. 자기통제력 37

나. 이타행동 38

2. 품성계발 프로그램 효과 검증 40

가. 품성계발 프로그램이 초등학생의 자기통제력에 미치는 효과 40

나. 품성계발 프로그램이 초등학생의 이타행동에 미치는 효과 41

다. 초등학생의 자기보고를 통해 본 품성계발 프로그램의 효과 42

V. 요약 및 결론 46

1. 요약 및 논의 46

2. 결론 49

참고문헌 53

부록 6

〈부록-1〉 품성계발프로그램 지도안 및 활동지 58

〈부록-2〉 〈자기통제력 척도 검사지〉 107

〈부록-3〉 〈이타행동 검사지〉 109

표목차

〈표-1〉 실험집단과 통제집단의 인원 구성 30

〈표-2〉 연구 일정 31

〈표-3〉 품성계발 프로그램의 개괄적 구성 33

〈표-4〉 실험,통제 집단의 자기통제력 점수의 차이 검증 결과 38

〈표-5〉 실험,통제 집단의 자기통제력 점수의 사후검증 결과 38

〈표-6〉 실험,통제 집단의 이타행동 점수의 차이 검증 결과 39

〈표-7〉 실험,통제 집단의 이타행동 점수의 사후검증 결과 39

〈표-8〉 자기통제력 사전-사후, 사전-추수 차이검증 결과 40

〈표-9〉 이타행동 사전-사후, 사전-추수 차이검증 결과 41

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