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표제지
초록
목차
I. 서론 12
1. 연구의 필요성 12
2. 연구 목적 14
3. 연구 방법 14
4. 연구의 제한점 15
II. 이론적 배경 16
1. 아동보호시설 16
1) 아동보호시설의 개념과 의의 16
2) 아동보호시설의 기능과 유형 16
3) 시설아동 문제 및 특성 19
2. 부적응 25
1) 부적응의 개념 25
2) 시설아동의 부적응 27
3. 교우관계 28
4. 공격성 29
1) 공격성의 개념 29
2) 시설부적응 아동의 공격성 31
5. 집단미술치료 32
1) 집단미술치료의 개념 32
2) 시설 부적응 아동에 대한 집단 미술치료 36
III. 연구방법 38
1. 연구 대상 38
2. 측정도구 40
1) K-CBCL(아동, 청소년 행동평가 척도) 41
2) 아동공격성 행동관찰 45
3) K-HTP 45
3. 연구 절차 47
4. 자료처리 55
IV. 연구 결과 62
1. K-CBCL검사를 통한 아동의 사전·사후 변화 62
1) K-CBCL 검사를 통한 A아동의 변화 62
2) K-CBCL 검사를 통한 B아동의 변화 63
3) K-CBCL 검사를 통한 C아동의 변화 64
4) K-CBCL 검사를 통한 D아동의 변화 65
5) K-CBCL 검사를 통한 E아동의 변화 66
6) K-CBCL 검사를 통한 F아동의 변화 67
2. 아동의 공격성 행동관찰의 사전·사후 변화 분석 71
3. K-HTP검사를 통한 아동의 사전·사후 변화 75
4. 집단미술치료의 회기별 관찰 및 분석 83
V. 결론 및 제언 103
참고문헌 106
Abstract 108
부록 110
〈부록I〉 K-CBCL 검사지 110
〈부록II〉 K-CBCL 점수표 114
〈부록III〉 KHTP 검사 신청서 115
그림1. A아동의 공격성 변화 그래프 63
그림2. A아동의 사회성 변화 그래프 63
그림3. B아동의 공격성 변화 그래프 64
그림4. B아동의 사회성 변화 그래프 64
그림5. C아동의 공격성 변화 그래프 65
그림6. C아동의 사회성 변화 그래프 65
그림7. D아동의 공격성 변화 그래프 66
그림8. D아동의 사회성 변화 그래프 66
그림9. E아동의 공격성 변화 그래프 67
그림10. E아동의 사회성 변화 그래프 67
그림11. F아동의 공격성 변화 그래프 68
그림12. F아동의 사회성 변화 그래프 68
그림13. 공격성의 사전·사후변화량 개인간 비교표 68
그림14. 교우관계의 사전·사후변화량 개인간 비교표 69
그림15. 공격성 평가척도의 사전·사후검사결과 70
그림16. 교우관계 평가척도의 사전·사후검사결과 70
그림17. 전체 피험자 공격행동 빈도수 변화 결과 72
그림18. 공격 행동관찰 하위영역별 전체 빈도수 변화 74
그림19. A의 K-HTP 사전 사후 75
그림20. B의 K-HTP 사전 사후 77
그림21. C의 K-HTP 사전 사후 78
그림22. D의 K-HTP 사전 사후 79
그림23. E의 K-HTP 사전 사후 80
그림24. F의 K-HTP 사전 사후 83
그림25. C아동의 작품 85
그림26. E아동의 작품 85
그림27. B아동의 작품 85
그림28. F아동의 작품 85
그림29. A아동의 작품 88
그림30. D아동의 작품 88
그림31. A아동의 작품 88
그림32. F아동의 작품 88
그림33. E아동의 작품 89
그림34. F아동의 작품 89
그림35. B아동의 작품 92
그림36. E아동의 작품 92
그림37. C아동의 작품 92
그림38. E아동의 작품 92
그림39. A아동의 작품 94
그림40. D아동의 작품 94
그림41. 9회기 신문지 놀이 94
그림42. A아동의 작품 95
그림43. E아동의 작품 95
그림44. A아동의 작품 96
그림45. E아동의 작품 96
그림46. A아동의 작품 97
그림47. D아동의 작품 97
그림48. 1조 작품 99
그림49. 2조 작품 99
그림50. 단체작 99
그림51. 단체작 100
그림52. D아동의 작품 101
그림53. F아동의 작품 101
그림54. 단체작 102
그림55. D아동의 작품 102
그림56. F아동의 작품 102
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