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표제지

목차

국문초록 7

I. 서론 9

1. 연구의 필요성 및 목적 9

2. 연구의 방법 및 내용 10

3. 연구의 제한점 11

II. 이론적 배경 12

1. 관악합주 12

1) 기악활동의 중요성 12

2) 관악합주의 개념 13

3) 한국의 학교 관악부의 역사 13

4) 관악합주 편성악기의 종류와 특징 15

2. 관악합주를 통한 교육적 효과 17

1) 협동학습 17

2) 실천주의 음악교육철학 22

3. 관악합주 지도 26

1) 관악기연주의 기초 26

2) 개인연습과 파트별지도 29

3) 합주 지도 30

III. 본론 31

1. 음악의 기초개념 31

1) 리듬학습 32

2) 화성학습 37

3) 감상학습 38

2. 리듬, 화성, 감상 학습을 통한 관악합주 학습지도안 40

차시별 학습지도안 계획 40

IV. 결론 및 제언 51

참고문헌 54

부록 #1 56

설문지 조사 및 결과 분석 56

설문지 72

ABSTRACT 75

표목차

〈표-1〉 목관악기의 특징 15

〈표-2〉 금관악기의 특징 16

〈표-3〉 복식호흡법 지도안 27

〈표-4〉 코다이의 리듬음절 35

〈표-5〉 화성학습 지도안 37

〈표-6〉 감상학습 지도안 39

악보목차

〈악보-1〉 롱톤 28

〈악보-2〉 〈본 연구자가 제시하는 텅잉연습의 예시〉 29

〈악보-3〉 리듬학습방안 36

〈악보-4〉 전체악기 주요 3화음 화성 연습 38

초록보기

인간은 누구나 표현하려하는 자연적인 욕망을 지니고 있다. 음악에서는 이러한 표현의 방법으로 가창, 기악, 창작 등이 있다. 특히 기악활동은 보다 다양한 음역과 음색을 지니고 있으며, 자유롭고 풍부한 악상을 구현할 수 있다는 점에서 폭넓은 표현력을 지니고 있다. 본 연구자는 기악활동 중에서도 여러 악기가 어우러져 다양한 음악을 체험할 수 있으며, 단체활동을 통하여 자연스럽게 협동심을 키울 수 있는 합주활동 중에서 중학교의 관악합주부에 초점을 두고 연구를 하였다. 학습으로의 다양한 유익함에도 불구하고 많은 학교의 관악부들이 환경적, 교수법 등의 문제로 발전의 미비함을 보이고 있으며 그 기능을 충분히 발휘하지 못하고 있다.

그리하여 본 연구자는 학교 관악합주부의 여러 가지 문제점 중에서 교수법에 초점을 두고 음악의 기초개념 학습을 통한 지도방법을 고안하였다.

모든 것이 그러하듯 기악활동에 있어서의 가장 중요한 점 역시 기초영역이다. 하지만 대부분의 학교 관악부에서는 학교 내의 다양한 행사와 축제 그리고 그 외의 대회, 연주 등을 치러야 하는 특성상 많은 곡들을 소화해 내야 하기 때문에 악기를 접하는 순간부터 바로 소리를 내고 짧은 시일 내에 연주를 하게끔 하고 있다. 물론 학교 내에서의 활동들이 여러 가지 제한점에 부딪힐 수밖에 없는 것이 사실이지만 그럴수록 더욱더 기초에 초점을 둔 단계적인 지도와, 음악영역의 세부적인 개념들을 자연스럽게 이해하고 터득하게끔 하는 지도하여 학생들이 자발적으로 기악활동, 합주활동에 흥미를 느끼고 적극적인 자세로 임하도록 동기유발을 시켜준다면 더욱 완성도 있는 관악합주부로서의 발전이 될 것이다.

본 연구에서는 관악기 연주의 기본과 관악합주활동을 통하여 기대 해볼 수 있는 교육적 효과들에 대한 내용 그리고 음악의 기초개념에 대한 내용, 음악의 기초개념 학습을 통한 합주지도안을 연구하였고 이 내용들을 토대로 총 3차시의 학습지도안을 제시해 보았다.

이 논문에서의 학습지도안은 음악의 기초개념에서 단지 세 가지 만을 다루고 지도안을 구성하였지만, 지도교사의 열의와 노력만 있다면 더 많은 기초음악개념과 교육철학 등을 토대로 매우 다양한 학습지도안을 충분히 구성 할 수 있다. 사회적 문제, 학교의 운영 문제 등 여러 가지 어려움이 있겠지만 가장 중요한 건 항상 더 좋은 학습을 위해 연구하는 자세와 진심으로 학생들을 음악적으로 이끌고 발전시키려는 지도교사의 열정이 아닐까 싶다.

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