표제지

목차

국문요약 17

I. 서론 21

1. 연구의 필요성과 목적 21

2. 연구문제 25

3. 연구방법 26

4. 한계설정 27

5. 선행연구 28

II. 이론적 배경 38

1. 역사적 관점에서의 한국무용의 소사 38

1) 전통무용의 형성과정 38

2) 신무용(근대무용)의 형성과정 47

3) 창작무용의 형성과정 53

2. 분류체계에 나타난 한국무용의 인식 58

1) 기능상의 분류법 59

2) 직능상의 분류법 60

3) 사회과학적 분류법 61

4) 예술학적 분류법 62

3. 춤 언어의 인식 66

1) 원형과 변형 67

2) 표현위주의 춤의 양식 71

3) 타 장르와의 융합 76

III. 연구방법 79

1. 연구대상 79

2. 측정도구 81

3. 연구 절차 82

1) 연구 절차 82

2) 연구 모형 83

4. 자료 처리 84

IV. 결과 및 논의 85

1. 결과 85

(1) 한국무용의 일반적인 개념 인지도에 대한 결과 85

(2) 한국무용과 타 장르와의 융합에 대한 인식의 결과 154

(3) 한국무용의 장르별 선호도 조사 결과 164

(4) 한국무용 변형에 대한 인식 결과 180

(5) 한국무용 가치인식에 대한 예술적, 사회적, 문화적, 교육적, 개인적 가치인식에 대한 결과 194

2. 논의 206

1) 한국무용의 일반적인 인지도 206

2) 한국무용과 타 장르와의 융합에 대한 인식 218

3) 한국무용의 장르별 선호도 220

4) 한국무용 변형에 대한 인식 222

5) 한국무용 가치인식에 대한 예술적, 사회적, 문화적, 교육적, 개인적 가치인식 223

V. 인식전환의 방안모색 225

1. 분류체계의 인식 225

2. 전승보존의 가치성 228

3. 춤언어 표현의 다양화 230

VI. 결론 및 제언 233

1. 결론 233

(1) 한국무용전공자들의 무용변형에 대한 인식분석 233

(2) 인식전환의 방안모색 235

2. 제언 237

참고문헌 239

부록 258

〈부록 1〉 질적연구를 위한 예비 설문문항 258

〈부록 2〉 한국무용전공자의 무용인식에 관한 설문조사 259

ABSTRACT 270

〈표 1〉 삼국시대의 무용 42

〈표 2〉 고려시대의 무용 44

〈표 3〉 조선시대의 무용 45

〈표 4〉 기능상 분류법 60

〈표 5〉 직능상 분류법 61

〈표 6〉 사회과학적 분류 62

〈표 7〉 예술학적 분류법 63

〈표 8〉 韓國舞踊 類型 分類表 64

〈표 9〉 민속무용 분류표 65

〈표 10〉 연구대상자의 인구통계학적 특성 79

〈표 11〉 설문지 구성내용 81

〈표 12〉 연구절차 82

〈표 1〉 한국무용 개념 빈도분석 86

〈표 2〉 직업에 따른 한국무용 개념 교차분석 86

〈표 3〉 한국무용의 분류체계 빈도분석 88

〈표 4〉 직업에 따른 한국무용 분류체계 교차분석 88

〈표 5〉 한국 무용 춤의 형태적 구성의 유형 빈도분석 90

〈표 6〉 직업에 따른 한국무용 춤의 형태적 구성의 유형 교차분석 90

〈표 7〉 전통무용의 본질적 성향 빈도분석 92

〈표 8〉 직업에 따른 전통무용의 본질적 성향 교차분석 93

〈표 9〉 전통무용의 분류체계 빈도분석 95

〈표 10〉 직업에 따른 전통무용의 분류체계 교차분석 95

〈표 11〉 전통무용의 작품 인지여부 빈도분석 97

〈표 12〉 직업에 따른 전통무용의 작품 인지여부 교차분석 98

〈표 13〉 전통무용 춤출 시 느끼는 정서 빈도분석 99

〈표 14〉 직업에 따른 전통무용 춤출 시 느끼는 정서 교차분석 99

〈표 15〉 신무용의 개념 빈도분석 101

〈표 16〉 직업에 따른 신무용의 개념 교차분석 101

〈표 17〉 신무용의 작품 인지여부 빈도분석 103

〈표 18〉 직업에 따른 한국무용 춤의 형태적 구성의 유형 교차분석 104

〈표 19〉 직업에 따른 신무용의 특이성 빈도분석 105

〈표 20〉 직업에 따른 신무용의 특이성 교차분석 105

〈표 21〉 신무용 춤 언어의 특징 빈도분석 107

〈표 22〉 직업 따른 신무용 춤 언어의 특징 교차분석 108

〈표 23〉 신무용과 근대무용 생각차이 빈도분석 110

〈표 24〉 직업 따른 신무용과 근대무용 생각차이 교차분석 111

〈표 25〉 창작무용의 개념 빈도분석 113

〈표 26〉 직업에 따른 창작무용의 개념 교차분석 114

〈표 27〉 창작무용 작품 인지 여부 빈도분석 116

〈표 28〉 직업에 따른 창작무용 작품 인지 여부 교차분석 116

〈표 29〉 창작무용의 특이성 빈도분석 118

〈표 30〉 직업에 따른 창작무용의 특이성 교차분석 118

〈표 31〉 창작무용 춤 언어의 특징 빈도분석 120

〈표 32〉 직업에 따른 창작무용 춤 언어의 특징 교차분석 121

〈표 33〉 한국무용의 세대별 춤의 유형 여부 빈도분석 122

〈표 34〉 직업에 따른 한국무용의 세대별 춤의 유형 여부 교차분석 123

〈표 35〉 전통무용의 측면에서 세대별 춤의 유형유무 여부 빈도분석 124

〈표 36〉 직업에 따른 전통무용의 측면에서 세대별 춤의 유형유무 여부 교차분석 124

〈표 37〉 신무용의 측면에서 세대별 춤의 유형여부 빈도분석 125

〈표 38〉 직업에 따른 신무용의 측면에서 세대별 춤의 유형유무 여부 교차분석 126

〈표 39〉 창작무용의 측면에서 세대별 춤의 유형유무 여부 빈도분석 127

〈표 40〉 직업에 따른 창작무용의 측면에서 세대별 춤의 유형유무 여부 교차분석 127

〈표 41〉 종교 의식적 성향을 내재한 춤의 장르 빈도분석 128

〈표 42〉 직업에 따른 종교 의식적 성향을 내재한 춤의 장르 교차분석 129

〈표 43〉 악기를 활용한 무용의 장르 빈도분석 130

〈표 44〉 직업에 따른 악기를 활용한 무용의 장르 교차분석 131

〈표 45〉 생활도구무용의 장르 빈도분석 132

〈표 46〉 직업에 따른 생활도구무용의 장르 교차분석 133

〈표 47〉 극무용의 장르 빈도분석 134

〈표 48〉 직업에 따른 극무용의 장르 교차분석 135

〈표 49〉 사실적 자연모방의 춤, 동물모방의 춤의 장르 빈도분석 136

〈표 50〉 직업에 따른 사실적 자연모방의 춤, 동물모방의 춤의 장르 교차분석 137

〈표 51〉 사회현상에 따라 나타나는 춤의 형태의 장르 빈도분석 138

〈표 52〉 직업에 따른 사회현상에 따라 나타나는 춤의 형태의 장르 교차분석 139

〈표 53〉 전통문학에 나타나는 춤의 장르 빈도분석 140

〈표 54〉 직업에 따른 전통문학에 나타나는 춤의 장르 교차분석 141

〈표 55〉 고구려 벽화에 나타나는 춤의 장르 빈도분석 142

〈표 56〉 직업에 따른 고구려 벽화에 나타나는 춤의 장르 교차분석 143

〈표 57〉 타 예술과 접목한 춤의 형태 장르 빈도분석 144

〈표 58〉 직업에 따른 타 예술과 접목한 춤의 형태 장르 교차분석 145

〈표 59〉 전통춤을 위한 기본 춤 인지여부 빈도분석 146

〈표 60〉 직업에 따른 전통춤을 위한 기본 춤 인지여부 교차분석 147

〈표 61〉 전통춤을 위한 기본훈련 여부 빈도분석 148

〈표 62〉 직업에 따른 전통춤을 위한 기본훈련 여부 교차분석 149

〈표 63〉 한국무용의 훈련체계가 체계적 여부 빈도분석 150

〈표 64〉 직업에 따른 한국무용 춤의 형태적 구성의 유형 교차분석 151

〈표 65〉 한국무용 훈련 내용 빈도분석 152

〈표 66〉 직업에 따른 한국무용 훈련 내용 교차분석 153

〈표 67〉 한국무용과 타 장르와의 융합 여부 빈도분석 154

〈표 68〉 직업에 따른 한국무용과 타 장르와의 융합 여부 교차분석 155

〈표 69〉 한국무용의 기교적 변형에 따른 타 장르와 융합 빈도분석 156

〈표 70〉 직업에 따른 한국무용의 기교적 변형에 따른 타 장르와 융합 교차분석 157

〈표 71〉 한국무용의 음악적 변형에 따른 타 장르 융합 빈도분석 159

〈표 72〉 직업에 따른 한국무용의 음악적 변형에 따른 타 장르 융합 교차분석 159

〈표 73〉 한국무용 복식의 변형에 따른 타 장르 융합 빈도분석 161

〈표 74〉 직업에 따른 한국무용 복식의 변형에 따른 타 장르 융합 교차분석 161

〈표 75〉 한국무용의 부재 여부 빈도분석 163

〈표 76〉 직업에 따른 한국무용의 부재 여부 교차분석 163

〈표 77〉 전통무용 감상 시 긍정적으로 나타나는 느낌 빈도분석 165

〈표 78〉 직업에 따른 전통무용 감상 시 긍정적으로 나타나는 느낌 교차분석 165

〈표 79〉 전통무용 감상 시 부정적 느낌 빈도분석 167

〈표 80〉 직업에 따른 전통무용 감상 시 부정적 느낌 교차분석 167

〈표 81〉 신무용 감상 시 긍정적인 느낌 빈도분석 170

〈표 82〉 직업에 따른 신무용 감상 시 긍정적인 느낌 교차분석 170

〈표 83〉 신무용 감상 시 부정적 느낌 빈도분석 172

〈표 84〉 직업에 따른 신무용 감상 시 부정적 느낌 교차분석 173

〈표 85〉 창작무용 감상 시 긍정적인 느낌 빈도분석 175

〈표 86〉 직업에 따른 창작무용 감상 시 긍정적인 느낌 교차분석 176

〈표 87〉 창작무용 감상 시 부정적 느낌 빈도분석 178

〈표 88〉 직업에 따른 창작무용 감상 시 부정적 느낌 교차분석 178

〈표 89〉 한국무용이 시대적 현상에 따른 유지 빈도분석 181

〈표 90〉 직업에 따른 한국무용이 시대적 현상에 따른 유지 교차분석 181

〈표 91〉 한국무용의 지속적인 춤 언어의 형태적 기능적 변화 빈도분석 184

〈표 92〉 직업에 따른 한국무용의 지속적인 춤 언어의 형태적 기능적 변화 교차분석 184

〈표 93〉 한국무용의 변화 빈도분석 186

〈표 94〉 직업에 따른 한국무용의 변화 교차분석 186

〈표 95〉 시대적 춤 표현양상이 달라지는 현상 빈도분석 189

〈표 96〉 직업에 따른 시대적 춤 표현양상이 달라지는 현상 교차분석 189

〈표 97〉 전통무용 전승보존의 관점에서 시대적 흐름에 나타난 변형 빈도분석 192

〈표 98〉 직업에 따른 전통무용 전승보존의 관점에서 시대적 흐름에 나타난 변형 교차분석 192

〈표 99〉 한국무용의 예술적 가치인식 빈도분석 195

〈표 100〉 직업에 따른 한국무용의 예술적 가치인식 교차분석 195

〈표 101〉 한국무용의 사회적 가치인식 빈도분석 197

〈표 102〉 직업에 따른 한국무용의 사회적 가치인식 교차분석 198

〈표 103〉 한국무용의 문화적 가치인식 빈도분석 200

〈표 104〉 직업에 따른 한국무용의 문화적 가치인식 교차분석 200

〈표 105〉 한국무용의 교육적 가치인식 빈도분석 202

〈표 106〉 직업에 따른 한국무용의 교육적 가치인식 교차분석 202

〈표 107〉 한국무용의 개인적 가치인식 빈도분석 204

〈표 108〉 직업에 따른 한국무용의 개인적 가치인식 교차분석 204

시대적 변화에 나타난 한국춤에 대한 한국무용전공자들의 인식실태분석을 통하여 한국무용의 개념정립과 분류를 체계적으로 구축을 하며 잘못된 인식의 전환하기 위한 방안을 모색하기 위한 연구로 서울과 경기지역을 중심으로 한국무용 전공자(전문무용인, 무용지도자, 직업무용수) 341명을 대상으로 자체 제작한 질문지를 사용하여 설문을 실시하였다. 자료분석은 SPSS 17.0을 이용하여 빈도 분석, 교차분석과

경향분석을 실시하여 다음과 같은 결론을 얻었다.

(1) 한국무용전공자들의 무용변형에 대한 인식분석

1) 한국무용의 일반적인 개념 인지도에 대한 결과

한국무용에 관련된 일반적인 개념에 대한 인지는 한국무용의 개념, 춤의 형태적 구성의 유형, 전통무용의 작품, 신무용의 특이성, 창작무용의 특이성, 창작무용 춤 언어의 특징, 한국무용의 세대별 유형, 전통무용의 세대별 춤의 유형의 유무, 신무용의 세대별 춤의 유형의 유무, 종교 의식적 성향을 내재한 춤의 소속 장르, 사회현상에 따라 나타나는 춤의 소속 장르, 타 예술과 접목한 춤의 형태의 장르, 한국무용을 훈련을 위한 중심 내용에 대한 인지에 대한 부분에서는 올바르게 인지하고 있다고 나타났지만 한국무용의 분류체계, 전통무용의 본질적 성향, 전통무용의 분류체계, 전통무용을 출 때 어떤 우리의 정서의 느낌, 신무용의 개념, 신무용 춤언어의 특징, 신무용과 근대무용의 차이점, 창작무용의 개념, 창작무용의 작품, 창작무용의 세대별 춤의 유형의 유무, 악기를 활용한 무용, 생활도구무용의 소속 장르, 극무용의 소속 장르, 사실적 자연모방의 춤과 동물모방의 춤의 소속 장르, 전통문학에 나타나는 춤의 장르, 고구려 벽화에 나타나는 춤의 장르, 전통춤을 위한 기본훈련의 유무, 한국무용의 훈련체계에 대해서는 혼용되거나 올바르지 않게 인지하고 있는 것으로 나타났다. 전통춤을 위한 기본춤의 유무에 대한 인지는 인식부재가 아닌 현실의 부재적 현상으로 나타났다.

2) 한국무용과 타 장르와의 융합에 대한 인식의 결과

한국무용과 타 장르와의 융합, 한국무용의 기교적 변형에 있어서 융합에 대해서는 매우 긍정적으로 인지하고 있지만 , 한국무용의 음악적 변형에 있어서 융합되어야 할 장르, 한국무용 복식의 변형에 있어서 융합하여야 할 장르, 한국무용의 대중화에 있어서 한국무용의 부재에 대한 인지는 혼용적인 인지하고 있는 것으로 나타났다.

3) 한국무용의 장르별 선호도 조사 결과

전통무용 감상 시 긍정적으로 나타나는 느낌, 전통무용 감상 시 부정적 느낌, 신무용 감상 시 부정적 느낌, 창작무용 감상 시 긍정적인 느낌, 창작무용 감상 시 부정적 느낌에 대한 인지에 대해서는 올바르게 인지하고 있는 것으로 나타났으며 신무용 감상 시 긍정적인 느낌에 대해서는 올바르게 인지하고 있지 않은 것으로 나타났다.

4) 한국무용 변형에 대한 인식 결과

한국무용이 시대적 현상에 따라 어떻게 유지하고 있나, 한국무용의 지속적인 춤 언어의 형태적 기능적 변화, 한국무용의 변화는 어떤 영향으로 이루어 졌는가, 시대적 춤 표현양상이 달라지는 현상, 전통무용 전승보존의 관점에서 시대적 흐름에 나타난 변형에 대한 인지에서는 모두 올바르게 인지하고 있는 것으로 나타났다.

5) 한국무용 가치인식에 대한 예술적, 사회적, 문화적, 교육적, 개인적 가치인식에 관한 결과

한국무용의 예술적 가치, 한국무용의 사회적 가치, 한국무용의 문화적 가치, 한국무용의 교육적 가치, 한국무용의 개인적 가치에 대한 인식에 대해서는 매우 긍정적이며 올바르게 인지하고 있는 것으로 나타났다.

(2) 인식전환의 방안모색

1) 분류체계의 인식

춤의 장르별, 시대별, 춤 언어별등의 세분화한 분류체계를 수립하여 교육현장에서 분류된 춤의 형태훈련을 통해 인식전환이 이루어질 수 있도록 하여야 한다.

2) 전승보존의 가치성 인식

한국전통무용의 보존을 위한 이론 및 실기에 대한 프로그램을 만들어 어느 개인에 소속된 춤이기보다는 한국무용전공자이면 모두 전통춤에 대한 것은 습득해야 하는 제도를 통해 확고한 인식주입과 잘못된 인식에 대한 전환이 이루어져야 한다.

3) 춤언어 표현의 다양화

획일화된 우리 고유의 전통적인 춤사위를 익힐 수 있는 교육프로그램 개발과 보급으로 우리춤 언어에 대해 올바른 인식전환이 이루어져야 한다.