본문 바로가기 주메뉴 바로가기
22대 대한민국 국회 국회정보길라잡이 국회의원검색
회원가입 로그인
HOME

정보검색

소장정보 검색

국회도서관 홈으로 정보검색 소장정보 검색

결과 내 검색

동의어 포함

고급검색

인명/단체명

저자정보 상세정보
인명/단체명을 입력하세요.

키워드

  • 대표어

  • 외국어

-

목차보기

표제지

목차

국문초록 6

I. 서론 8

1. 연구의 필요성 및 목적 8

2. 연구문제 13

3. 용어의 정의 13

가. 부모 놀이신념 13

나. 유아의 놀이성 14

다. 유아의 리더십 14

4. 연구의 제한점 14

II. 이론적 배경 16

1. 부모의 놀이신념 16

가. 부모 놀이신념의 개념 16

나. 부모 놀이신념의 중요성과 영향요인 18

2. 유아의 놀이성 21

가. 유아 놀이성의 개념 21

나. 유아 놀이성의 구성요소와 영향요인 24

다. 부모 놀이신념과 유아 놀이성의 관계 28

3. 유아의 리더십 29

가. 유아 리더십의 개념 29

나. 유아 리더십의 유형과 영향요인 32

다. 부모 놀이신념과 유아 리더십의 관계 36

III. 연구방법 39

1. 연구대상 39

2. 연구도구 40

가. 부모 놀이신념 40

나. 유아의 놀이성 41

다. 유아의 리더십 42

3. 연구절차 43

가. 예비검사 43

나. 본검사 44

4. 자료처리 45

IV. 결과 및 해석 46

1. 부모의 사회인구학적 특성 및 유아 성에 따른 놀이신념의 차이 46

가. 부모의 학력에 따른 놀이신념의 차이 46

나. 부모의 연령에 따른 놀이신념의 차이 47

다. 부모의 취업여부에 따른 놀이신념의 차이 49

라 부모의 직업에 따른 놀이신념의 차이 50

마. 유아의 성에 따른 부모 놀이신념의 차이 51

2. 부모 놀이신념 수준에 따른 유아 놀이성의 차이 52

가. 부모 놀이신념 수준에 따른 '신체적 자발성'의 차이 53

나. 부모 놀이신념 수준에 따른 '사회적 자발성'의 차이 53

다. 부모 놀이신념 수준에 따른 '인지적 자발성'의 차이 54

라. 부모 놀이신념 수준에 따른 '즐거움의 표현'의 차이 54

마. 부모 놀이신념 수준에 따른 '유머감각'의 차이 55

3. 부모 놀이신념 수준에 따른 유아 리더십의 차이 55

가. 부모 놀이신념 수준에 따른 '도전과 자신감'의 차이 56

나. 부모 놀이신념 수준에 따른 '타인존중'의 차이 57

다. 부모 놀이신념 수준에 따른 '자기행동관리'의 차이 57

라. 부모 놀이신념 수준에 따른 '문제해결력'의 차이 58

V. 논의 및 제언 59

1. 결론 및 논의 59

가. 부모의 사회 인구학적 특성 및 유아의 성에 따른 놀이신념의 차이 59

나. 부모 놀이신념 수준에 따른 유아 놀이성의 차이 61

다. 부모 놀이신념 수준에 따른 유아 리더십의 차이 63

2. 제언 65

참고문헌 66

Abstract 77

부록 80

〈부록 1〉 부모용 놀이신념 질문지 81

〈부록 2〉 교사용 유아 놀이성 질문지 85

〈부록 3〉 교사용 유아 리더십 질문지 87

표목차

〈표 1〉 연구대상 부모와 유아의 구성도 39

〈표 2〉 부모 놀이신념 측정도구의 내용과 문항구성 및 신뢰도 41

〈표 3〉 유아 놀이성 측정도구의 내용과 문항구성 및 신뢰도 42

〈표 4〉 유아 리더십 측정도구의 내용과 문항구성 및 신뢰도 43

〈표 5〉 부모의 학력에 따른 놀이신념의 차이 46

〈표 6〉 부모의 연령에 따른 놀이신념의 차이 48

〈표 7〉 부모의 취업여부에 따른 놀이신념의 차이 49

〈표 8〉 부모의 직업에 따른 놀이신념의 차이 50

〈표 9〉 유아의 성에 따른 부모 놀이신념의 차이 51

〈표 10〉 부모 놀이신념의 집단별 평균점수 52

〈표 11〉 부모 놀이신념 수준에 따른 유아 놀이성의 차이 52

〈표 12〉 부모 놀이신념 수준에 따른 '신체적 자발성'의 차이 53

〈표 13〉 부모 놀이신념 수준에 따른 '사회적 자발성'의 차이 53

〈표 14〉 부모 놀이신념 수준에 따른 '인지적 자발성'의 차이 54

〈표 15〉 부모 놀이신념 수준에 따른 '즐거움의 표현'의 차이 54

〈표 16〉 부모 놀이 신념 수준에 따른 '유머감각'의 차이 55

〈표 17〉 부모 놀이신념 수준에 따른 유아 리더십의 차이 56

〈표 18〉 부모 놀이신념 수준에 따른 '도전과 자신감'의 차이 56

〈표 19〉 부모 놀이신념 수준에 따른 '타인존중'의 차이 57

〈표 20〉 부모 놀이신념 수준에 따른 '자기행동관리'의 차이 57

〈표 21〉 부모 놀이신념 수준에 따른 '문제해결력'의 차이 58

초록보기

 본 연구는 부모 놀이신념 수준에 따른 유아의 놀이성 및 리더십의 차이를 알아보고자 하였다. 이를 토대로 유아의 놀이성 및 리더십에 영향을 미치는 요인으로 부모 놀이신념을 살펴보고, 부모 놀이신념의 중요성에 대한 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 이와 같은 목적을 위하여 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.

첫째, 부모 놀이신념은 사회 인구학적 특성 및 유아의 성에 따라 어떠한 차이가 있는가?

둘째, 부모 놀이신념 수준에 따라 유아의 놀이성은 어떠한 차이가 있는가?

셋째, 부모 놀이신념 수준에 따라 유아의 리더십은 어떠한 차이가 있는가?

본 연구의 대상은 G광역시에 소재한 어린이집 11곳에 재원 중인 만 5세 유아 203명(남아: 103명, 여아: 100명)의 부모와 해당 담임교사를 선정하였다. 부모의 놀이신념을 측정하기 위한 측정도구는 Fogle과 Mendez(2006)가 부모를 대상으로 제작한 부모의 유아놀이신념 척도(PPBS)를 이한별(2008)이 번안·수정한 도구를 사용하였다. 유아의 놀이성을 측정하기 위해 Barnett(1991)의 유아의 놀이성 척도(CPS)를 유애열(1994)이 번안한 교사평정용 도구를 사용하였고, 유아의 리더십을 측정하기 위해 장영숙, 황윤세(2009)가 개발한 교사평정용 측정도구를 사용하였다. 연구문제를 검증하기 위해 수집된 자료는 t-검증을 실시하였다.

본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.

첫째, 부모의 사회인구학적 특성 및 유아의 성에 따른 놀이신념의 차이는 부모의 학력에 따라 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 즉 부모의 학력이 높을수록 부모 놀이신념이 높게 나타났다. 부모의 연령, 직업, 취업여부 및 유아의 성에 따라서는 통계적으로 유의미한 차이가 나타나지 않았다.

둘째, 부모 놀이신념 수준에 따른 유아의 놀이성은 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 또한 유아 놀이성의 하위영역인 '신체적 자발성', '사회적 자발성', '인지적 자발성', '즐거움의 표현', '유머감각'에서 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 이는 부모 놀이신념 수준이 높은 상위집단이 낮은 하위집단보다 유아의 놀이성 점수가 더 높음을 의미한다.

셋째, 부모 놀이신념 수준에 따른 유아의 리더십은 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 또한 유아 리더십의 하위영역인 '도전과 자신감', '타인존중', '자기행동관리', '문제해결력'에서 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 이는 부모 놀이신념 수준이 높은 상위집단이 낮은 하위집단보다 유아의 리더십 점수가 더 높음을 의미한다.

결론적으로 본 연구에서 부모의 학력이 높을수록 부모 놀이신념이 높으며, 부모 놀이신념에 따라 유아의 놀이성과 리더십은 통계적으로 유의한 차이가 있어 부모 놀이신념 수준이 높은 상위집단이 유아의 놀이성과 리더십이 더 높은 것으로 나타났다. 이러한 결과는 유아의 놀이에 대한 부모의 바른 이해와 신념은 유아의 놀이성과 유아기 리더십 발달을 증진 시킬 수 있음을 시사한다.

추천서가 (다양한 추천 자료를 만나보세요)

권호기사보기

권호기사 목록 테이블로 기사명, 저자명, 페이지, 원문, 기사목차 순으로 되어있습니다.
기사명 저자명 페이지 원문 기사목차

권호

기사명 원문보기 기사목차
닫기