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표제지

목차

I. 서론 9

1. 연구의 배경 및 목적 9

1) 연구의 필요성 9

2) 연구의 목적 12

2. 연구의 범위 및 방법 13

3. 연구의 구성 14

4. 용어 정리 17

1) 모델 17

2) 패션모델 17

3) 모델교육 17

4) 일반적 교육과정 개발 17

5) 모델 교육과정 개발 18

6) 모델의 직무 18

7) 모델의 역량 18

II. 이론적 배경 19

1. 패션모델의 개념 및 역할 19

1) 패션모델의 개념 및 역사 19

2) 패션모델의 역할 및 역량 27

3) 패션모델에 관한 선행연구 36

2. 국내 대학 모델 전공의 설립역사 및 현황 40

1) 국내 대학 모델 전공의 설립역사 40

2) 대학 모델과의 교육 현황 46

3. 교육과정 개발 모형에 관한 고찰 52

1) 교육과정 개발 절차 및 모형 53

2) 대학의 교육과정에 대한 선행연구 58

4. 모델 교육과정 개발 과정 및 절차 65

1) 모델 교육과정 개발 과정 65

2) 모델 교육과정 개발 절차 67

III. 연구방법 및 절차 70

1. 연구모형 및 문제 70

2. 연구방법 및 절차 71

1) 델파이 조사 72

2) 내용 타당도 검증 73

3. 설문지의 개발 및 척도 75

4. 연구대상 76

IV. 모델교육의 교과과정 및 교과목 체계 분석 78

1. 대학 모델교육의 역량별 교과과정 분석 78

2. 대학 모델교육의 교과목 중요도 분석 및 체계 86

1) 역량별 교과목 중요도 분석 및 체계 86

3. 대학 모델교육의 전공 필수 교과목의 교육목표 및 내용 103

1) 전공 필수 교과목의 구성 및 적합도 103

2) 전공 필수 교과목의 교육목표 및 내용 104

3) 전공 필수 교과목의 세부내용 110

V. 모델교육의 교육과정 구성 및 체계화 방안 119

1. 모델 교육과정의 구성 119

2. 모델교육의 체계화 방안 129

VI. 결론 및 제언 131

1. 연구의 요약 및 결론 131

2. 연구의 시사점 및 제언 134

참고문헌 138

부록: 설문지 152

국문초록 170

Abstract 172

표목차

〈표 1〉 패션모델의 변천과정 및 대표모델 26

〈표 2〉 패션모델의 직무분석(1) 31

〈표 3〉 패션모델의 직무분석(2) 33

〈표 4〉 패션모델의 역량 분류표 35

〈표 5〉 패션모델에 관한 선행연구 39

〈표 6〉 국내 모델 전공의 설립역사 41

〈표 7〉 2013년 국내 모델학 전공현황 42

〈표 8〉 2016년 국내 모델 전공현황 44

〈표 9〉 동덕여자대학교 공연예술대학 모델전공의 교과과정 47

〈표 10〉 서경대학교 예술대학 공연예술학부 모델연기전공의 교과과정 48

〈표 11〉 Posner와 Rudnitsky의 단계별 교과 계획 60

〈표 12〉 교육과정에 관한 선행연구 64

〈표 13〉 응답자 수에 따른 내용타당도 비율(CVR)의 최소값 75

〈표 14〉 조사대상의 특성 77

〈표 15〉 모델의 역량 분류 79

〈표 16〉 역량에 따른 교과목 분류표 81

〈표 17〉 역량별 교과과정 분석결과 82

〈표 18〉 역량별 교과목(1) 83

〈표 19〉 역량별 교과목(2) 84

〈표 20〉 역량별 교과목(3) 85

〈표 21〉 역량별 중요도에 대한 1차 분석 결과 87

〈표 22〉 교과목 중요도에 대한 1차 분석결과(1) 91

〈표 23〉 교과목 중요도에 대한 1차 분석결과(2) 92

〈표 24〉 역량별 중요도에 대한 2차 분석 결과 94

〈표 25〉 교과목 중요도에 대한 2차 분석결과(1) 96

〈표 26〉 교과목 중요도에 대한 2차 분석결과(2) 97

〈표 27〉 교과목 중요도에 대한 2차 분석결과(3) 98

〈표 28〉 교과목 중요도에 대한 3차 분석결과(1) 101

〈표 29〉 교과목 중요도에 대한 3차 분석결과(2) 102

〈표 30〉 전공 필수 교과목에 대한 분석 결과 103

〈표 31〉 전공 필수 교과목의 적합도 104

〈표 32〉 전공 필수 교과목의 교육목표(1) 106

〈표 33〉 전공 필수 교과목의 교육목표(2) 107

〈표 34〉 전공 필수 교과목의 교육목표 및 내용 109

〈표 35〉 워킹기초의 교육내용 111

〈표 36〉 사진포즈의 교육내용 113

〈표 37〉 기초연기의 교육내용 115

〈표 38〉 모델학개론의 교육내용 116

〈표 39〉 패션트렌드분석의 교육내용 118

〈표 40〉 대학 모델 교육과정 120

〈표 41〉 패션분야의 인재를 양성하기 위한 교육과정 123

〈표 42〉 연기분야의 인재를 양성하기 위한 교육과정 126

그림목차

〈그림 1〉 연구의 구성도 16

〈그림 2〉 Richard Avedon 작품속의 Dovima 21

〈그림 3〉 최초의 아시아계 패션모델 21

〈그림 4〉 어빙 펜이 촬영한 12명의 모델들(1947년) 21

〈그림 5〉 국내 모델과의 변화 45

〈그림 6〉 Johnson의 교과계획과정 54

〈그림 7〉 Marsh & Willis의 교육과정 연속선 모형 55

〈그림 8〉 Amstrong의 교육과정 개발 활동의 일반적 흐름 56

〈그림 9〉 이무근의 교육과정 개발모형 57

〈그림 10〉 모델 교육과정 개발 모형 69

〈그림 11〉 연구모형도 70

〈그림 12〉 CVR 계산식 74

〈그림 13〉 모델교육의 교과목 구성 및 체계도 122

〈그림 14〉 패션분야의 인재를 양성하기 위한 교과목 구성 및 체계도 125

〈그림 15〉 연기분야의 인재를 양성하기 위한 교과목 구성 및 체계도 128

초록보기

 최근 패션모델의 활동영역이 확대되면서 패션모델분야의 인력수요가 꾸준히 증가하고 있고, 대학의 모델과에 진학하는 학생들이 늘어나고 있다. 이러한 시점에 본 연구는 대학의 체계적인 모델교육을 위한 교육과정 및 교과목 체계를 제시하고, 전공 필수 교과목의 교육내용 등을 제시하고자 하였다. 본 연구의 구체적인 목적은 다음과 같다.

첫째, 패션모델의 역할과 역량 및 모델과의 현황을 분석하고 역량을 고려하여 교육과정 및 교과목을 분류한다. 둘째, 대학 모델교육의 체계적 교육과정 제안을 위한 개발절차를 수립하고, 모델교육을 위한 교과과정의 분류체계와 역량별 교과목 및 전공 필수 교과목을 제안한다. 셋째, 대학 모델교육의 전공 필수 교과목의 교육목표와 교육내용을 구성하고, 패션모델로서의 역량과 교과목 분류체계를 고려하여 모델교육의 체계화 방안을 제안한다.

이러한 연구목적을 확인하기 위하여 국내 모델과의 교육현황과 교과과정을 분석하고, 모델 교육과정의 개발 절차 및 설문지를 개발한 후 패션모델 경력 10년 이상, 모델 교육 경력 5년 이상의 전문가집단을 선정하여 3차례의 델파이 조사를 실시하였다. 본 연구에서 대학 모델의 교육과정 연구를 위해 역량별 교과과정을 분석한 결과와 전문가 집단을 대상으로 진행한 델파이 조사결과는 다음과 같이 요약할 수 있다.

첫째, 역량별 교과과정을 분석한 결과 무대연출 역량이 56개의 교과목으로 가장 높게 나타났고 신체훈련 및 체형관리 역량 48개, 연기표현 역량 36개, 워킹 역량 32개, 패션화보촬영 역량 24개, 의상표현 역량 19개, 자기관리 역량 18개의 순으로 높게 나타났다.

둘째, 1차 델파이 조사에서 인성 역량과 해외진출 역량에 따른 교과목이 추가로 도출되었고, 2차 델파이 조사에서 역량에 따른 교과목의 중요도를 분석한 결과에서 워킹 역량, 패션화보촬영 역량, 인성 역량, 연기표현 역량, 의상표현 역량, 모델전문성 역량, 해외진출 역량, 무대연출 역량, 자기관리 역량, 모델매니지먼트 역량, 신체훈련 및 체형관리 역량 순으로 중요도가 높게 나타났다. 또한 3차 델파이 조사의 전공 필수 교과목에 대한 결과는 워킹기초, 사진포즈, 기초연기, 모델학개론, 패션트렌드분석 순으로 적합도가 높게 나타났다.

본 연구는 모델이 하나의 시스템으로 기능하기 위해 필요한 모델 교육과정 개발에 대한 내용을 제시하였으며, 대학 모델교육은 4년제와 2년제의 교육기간이 상이하고 이수학점이 다르기 때문에 교과목을 다르게 분류하였다. 이를 통해 대학의 모델 교육과정을 분석하고 체계화방안을 제시함으로써 다양화된 모델직업에 맞는 교과과정을 효율적으로 운영하기 위해 필요한 실제적인 방안과 합리적인 교육과정을 제안한 것에 의의가 있다.

참고문헌 (162건) : 자료제공( 네이버학술정보 )

참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
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2 전문대학 교육과정 개발을 위한 실천모형 연구 소장
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4 학교교육과정 편성·운영의 주체자로서의 교사의 전문성과 자율성에 관한 연구 소장
5 교육학사전편찬위원회 (1972). 교육학대사전. 서울: 교육과학사. 미소장
6 Changes and Meanings of the Images of Female Model on the Cover of Men’s Fashion Magazines 소장
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8 (2005). 교육과정 및 교육평가. 서울: 학지사. 미소장
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11 A Study on the Change of Fashion Model's Image with the Changes of the Times 소장
12 Study on Objectives and Curriculum of Library Information Science 소장
13 (1999). 포커스 그룹 연구 방법. 서울: 현문사. 미소장
14 한국 패션스타일리스트의 역할확대와 Roll Model에 관한 사례분석 : 전문가들의 Roll Model 분석을 중심으로 소장
15 (2003). 교육과정과 교과. 서울: 교육과학사. 미소장
16 (A)study on application type and expression form of model's pose in the fashion photo : focused on 10 years of archive with in the fashion magazine 'Vogue' 소장
17 Influence of attitudes toward online fashion shopping mall models on shopping emotion and advertising effects 소장
18 (2008). 교육과정과 교육평가. 파주: 교육과학사. 미소장
19 국내 패션모델 유형 및 직무태도 분석 소장
20 (2000). 교육연구 및 통계방법. 서울: 원미사. 미소장
21 A study of teacher as curriculum practitioner through teacher`s reflection 소장
22 (2000). 교육학개론. 파주: 대왕사 미소장
23 대학의 정보보호 교육과정 개발 연구 소장
24 한국문헌정보학 교육에서 정보이용자교육 교과과정 모형개발 연구 소장
25 패션모델학과의 교육 서비스 품질이 학생 만족도 및 충성도에 미치는 영향 소장
26 (2015). 전문대학 조리교육과정 개방에 관한 연구. 경희대학교 대학원 박사학위논문. 미소장
27 국내 패션모델 에이전시의 매니지먼트 산업 연구 소장
28 흑인 여성 패션모델의 이미지 분석 소장
29 대학의 창업교육 체계화를 위한 창업학 교육과정 개발 모형 연구 소장
30 study on the entrepreneurship curriculum development model to systemize entrepreneurship education in undergraduate school 소장
31 패션모델과 일반 여성의 보행 동작에 대한 운동역학적 분석 소장
32 지구적 소양의 함양을 위한 고등학교 지구온난화 교육과정 개발 소장
33 A Case Study on the NCS-based Curriculum Development in the Field of Secretary 소장
34 패션모델과 일반여대생의 신체적 특성 비교 연구 소장
35 광고모델에 대한 소비자 지각이 구매의도에 미치는 영향 : 신체이미지 비교를 중심으로 소장
36 (2009). 초등학교 다문화 교육과정 개발 방향 연구. 경북대학교 대학원 박사학위논문. 미소장
37 A Study on the Educational Program Improvement of Graduate School of Entrepreneurial Management 네이버 미소장
38 한국 패션모델의 변천에 관한 연구 소장
39 (2005). 교육과정의 모형과 실제. 서울: 교학사. 미소장
40 Research and Development of Evaluation Criteria for General Curriculum of the 4-Year Colleges 소장
41 패션모델 교육과정분석과 미래방향에 관한 연구 소장
42 (2015). 패션모델의 영역확대에 관한 연구: 모델테이너 활동을 중심으로. 홍익대학교 경영대학원 석사학위논문. 미소장
43 60년대 이후 패션 트렌드를 중심으로 본 패션 모델이미지 소장
44 Developing a level-specific English cultural curriculum in the university 소장
45 소비와 광고 속의 신체 이미지 : 아름다움의 담론 소장
46 (2006). 대학의 연계전공 운영 현황과 그 교육과정 개발모형 탐구. 미래교육연구, 13(2), 1-26. 미소장
47 우리나라 관광관련 대학 교육과정 모형에 관한 탐색적 연구 소장
48 Transactions : The Relationship between Clothing Involvement and Fashion Leadership of Fashion Models and College Women 소장
49 Delphi 기법을 활용한 골프산업 전문인력 육성방안 소장
50 A Comparative Study on Characteristics between Participants and Non-participants in a Senior Model Education Program 네이버 미소장
51 (2016). TV 홈쇼핑 모델에 대한 패션스타일리스트의 관계마케팅이 신뢰와 재이용의도에 미치는 영향. 동덕여자대학교 대학원 박사학위논문. 미소장
52 패션의 변천사에 따른 패션모델의 시대적 특성에 관한 연구 : 서구 패션 100년사, 국내 패션 50년사를 중심으로 소장
53 (2008). 패션모델의 직무수행 능력에 관한 연구. 호서대학교 벤처전문대학원 박사학위논문. 미소장
54 (2009). TOP MODEL MAKING. 서울: 중앙북스. 미소장
55 패션쇼 연출을 위한 패션모델들의 몰입 체험 소장
56 (A)study on tr[e]nd analysis for fashion model's frequency of participation in fashion show and career on eating attitude and eating disorder 소장
57 (1977). 현대교육과정론. 서울: 형설출판사. 미소장
58 (2015). 광고모델과 패션제품의 유형, 유행관여도가 광고태도에 미치는 영향. 성균관대학교 일반대학원 석사학위논문. 미소장
59 (The)study on the recognition of fashion model on profession changeover 소장
60 (2006). 직업교육학원론. 서울: 교육과학사. 미소장
61 (2000). 직업교육과정과 평가. 서울: 교육과학사. 미소장
62 (1987). 대학교육과정론. 서울: 연세대학교 출판부. 미소장
63 (1970). 교육의 과정. 서울: 배영사. 재인용: 김수천. 교육과정과 교과(서울: 교육과학사, 2003), 107-109. 미소장
64 이상화된 몸,아름다운 몸을 위한 사투 소장
65 (1986). 정보전문가의 역할변화와 정보학교과목의 프로그램 개발. 국회 도서관보, 184(8). 미소장
66 20세기 패션모델의 변천과 사회적 배경에 관한 사적 연구 소장
67 (A)study on activity characteristics and satisfaction of Korea fashion models 소장
68 (2006). 델파이 방법. 서울: 교육과학사. 미소장
69 문헌정보학 분야의 과정별 교과과정 비교연구 소장
70 (1997). 패션비지니스사전. 서울: 교학연구사. 미소장
71 A study on fashion images by the communication role of fashion photographer and model 소장
72 Study on e-business curriculum -focusing on 4-year and 2- year of universities in Korea 소장
73 (1956). 교육평가. 서울: 풍국학원. 미소장
74 (A)study on the intrinsic-extrinsic job satisfaction of fashion model and fashion model applicants : an application of co-orientation model 소장
75 (A)study on broadened career niche of fashion models through collaboration 소장
76 제7차 교육과정에 나타난 학습자 중심 교육의 행동주의적 관점 비판 소장
77 Transactions : The Effect of Social Atmosphere on Fashion Model Image - Twiggy & Kate Moss - 네이버 미소장
78 교육과정전개와 효과적 교수방법 네이버 미소장
79 An Inquiry on the Speciality of High School Teachers as Career-Focused Course Developers 소장
80 (2002). 교육과정과 교육평가의 탐구. 서울: 학지사. 미소장
81 (1999). 최경자와 함께한 패션 70년. 서울: 재단법인 구제패션디자인연구원. 미소장
82 (2001). 비즈니스 영어 평가내용 개발을 위한 델파이 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. 미소장
83 교육과정 이론과 실제의 발전: 국제 비교, 간학문적 담론, 그리고 연구와 현장의 교류 : 주제지정 발표 분과편 ; 교육과정 정책 : 대안학교의 제도화와 교육과정 정책 방향의 탐색 네이버 미소장
84 Comparative Study of Entrepreneurship Programs in the Graduate Schools of Korea and the US 소장
85 전략적 인적자원개발(SHRD) 관점에서의 전문대학 교육과정 개발 소장
86 Model Postures at Fashion Shows According to Their Clothing Fashion Images: Focusing on Elegance Image and Neutral-gender Image 소장
87 (2011). 알기쉬운 교육과정. 서울: 학지사. 미소장
88 (1999). 나도 패션쇼 연출가. 서울: 정주. 미소장
89 (2006). 대학의 최신 교수-학습방법. 전남대학교 교육발전연구원 공역. 서울: 학지사. 미소장
90 Analysis of the Current State and the Curriculum of Beauty Related Higher Education Programs in Korea 소장
91 (2002). 교육과정의 이해. 전성영, 이흔정 공역. 서울: 학지사. 미소장
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110 Learning and Memory... and the Immune System 네이버 미소장
111 The Delphi Technique: Making Sense of Consensus 네이버 미소장
112 Definitions and Models in Curriculum Theory 네이버 미소장
113 A QUANTITATIVE APPROACH TO CONTENT VALIDITY 네이버 미소장
114 Chicago: Backgrounds of Education. by Jules Karlin; 네이버 미소장
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