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목차
국문요약 10
1. 서론 12
1.1. 연구의 목적 및 필요성 12
1.2. 선행연구 검토 17
1.2.1. 한국어 연구 17
1.2.2. 중국어 연구 20
1.2.3. 한·중 대조 연구 21
1.3. 연구의 대상 및 방법 24
1.3.1. 연구 대상 24
1.3.2. 연구 방법 26
2. 이론적 배경 28
2.1. 유의어 28
2.1.1. 유의어의 개념 28
2.1.2. 유의어의 의미 변별 이론 31
2.2. 심리형용사의 개념과 특징 39
3. 심리형용사의 유의어의 사전 의미 분석 42
3.1. '서운하다/섭섭하다/아쉽다'의 한국어 사전 의미 42
3.2. '서운하다/섭섭하다/아쉽다'의 이중 언어 사전 의미 48
3.3. '서운하다/섭섭하다/아쉽다'의 한·중 대조 51
4. 심리형용사 유의어의 연어 분석 57
4.1. 한·중 심리형용사 유의어의 연어 정보 57
4.1.1. '서운하다/섭섭하다/아쉽다'의 연어 정보 57
4.1.2. 중국어 '遺憾/可惜/舍不得'의 연어 정보 59
4.2. 한·중 형용사 유의어 연어 대조 63
5. 한국어 심리형용사 유의어의 사용 양상 72
5.1. '서운하다/섭섭하다/아쉽다'의 사용 양상 조사 72
5.2. 모국어 화자와 중국인 학습자의 사용 양상 대조 78
6. 결론 94
참고문헌 97
부록 100
中文摘要 103
그림1. 유의 관계 양상 29
그림2. 김성화(2004)의 유의 관계 양상 29
그림3. '서운하다/섭섭하다/아쉽다'의 유의 관계 47
그림4. 모국어 화자에게 주는 설문지 형식 73
그림5. 중국인 학습자에게 주는 설문지 형식 74
초록보기
이 연구의 목적은 중국인 학습자를 위한 한국어 심리형용사 '서운하다'에 해당하는 유의어'서운하다/섭섭하다/아쉽다'의 의미 차이를 알아보는 것으로서, 사전적 의미 분석, 연어 분석, 그리고 실제 사용 양상 분석을 통해 한국어 심리형용사 유의어의 의미를 변별하고, 한·중 대조를 하여 한국어 유의어와 이에 대응하는 중국어 어휘 의미의 공통점과 차이점을 밝히고자 한다.
제1장에서는 한국어 심리형용사 유의어 '서운하다/섭섭하다/아쉽다'에 대한 연구의 목적과 필요성을 언급하였다. 심리형용사 유의어 의미 변별 연구에 대한 선행연구를 검토하여 그 의미와 한계점을 제시하였다. 그 다음에 본 연구의 연구 대상의 선정 과정과 연구의 분석 방법을 설명하였다.
제2장에서는 심리형용사, 유의어, 연어에 개념 정리와 심리형용사의 특징, 유의어의 의미 변별 병법 등에 대하여 살펴보았다.
제3장에서는 한국어 사전, 이중 언어 사전을 통해 한국어 '서운하다/섭섭하다/아쉽다'와 이에 대응하는 중국어 어휘를 살펴보았다. 그 결과 한중 심리형용사 유의어의 의미 차이를 알아볼 수 있었으나 유사한 의미로 대응할 때 한중 유의어 간에 구체적인 의미 차이를 파악할 수 없는 부분을 확인하였다.
제4장에서는 말뭉치 용례에서 수집한 연어를 살펴보여 '서운하다/섭섭하다/아쉽다'를 분석하고, 한국어에 대응하는 중국어 어휘의 연어 정보도 분석하여 한중 대조를 하였다. 또한 한중 형용사 유의어가 '체언+용언' 구성과 '용언의 관형사형+체언' 구성에서 결합하는 연어의 차이가 있는지 분석하였다. 그 결과 한국어 심리형용사 '서운하다'에 해당하는 유의어 '서운하다/섭섭하다/아쉽다' 간에 연어의 관계 차이를 파악할 수 있었다.
제5장에서는 모국어 화자와 중국인 학습자의 '서운하다/섭섭하다/아쉽다'의 사용 양상을 조사하였다. 모국어 화자들이 유의관계에 있는 형용사들을 어떻게 변별하는지 살펴보고 그 결과를 기준 삼아 중국인 학습자들에게서 나타난 사용 양상이 모국어 화자와 어떠한 공통점과 차이점을 보이는지 살펴보았다. 그리고 모국어 화자의 조사 결과를 기준으로 중국인 학습자의 사용 양상을 분석하였다. 학습자가 이 유의어들을 어떻게 변별하는지, 어떤 어휘들을 변별하는 데 어려움을 겪는지를 밝혔다.
제6장에서는 한국어 심리형용사 유의어 '서운하다/섭섭하다/아쉽다'에 대한 분석과 한중 대조 분석의 결과를 정리하여 본 연구의 의미를 논의 하였다.MARC 보기
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